社会实践活动

近日，新余一中高一(16)班在凯光植物园开展了一次社会实践活动。学生和教师在植物园里不仅体会到了“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰辛，更感受到了丰收的喜悦。

据该班班主任郭琴芳介绍，班上每学期都要组织学生开展类似的社会实践，如参观罗坊会议纪念馆，了解罗坊会议的重要作用和历史意义；与英雄模范人物对话等。这些只是该校开展素质教育的一个缩影。

社会实践活动

一直以来，社会各界对素质教育给予了极高的关注，但素质教育该怎样实施呢？新余一中校长黄辉认为，要唤醒学生的自我意识，激发学生全部潜能，仅靠课堂是远远不够的，还要努力开拓丰富多彩的育人途径。

为了践行素质教育以育人为本、德育为先的原则，让学生充分将课堂所学知识与实际运用相结合，该校组织基础年级学生以年级或班级为单位开展2020年秋季校外社会实践活动。

难忘体验催我成长

社会实践活动引领同学们走出校园、走进社会、融入大自然，在实践中长知识，在劳动中学本领，在情景中受教育，在体验中感悟人生……社会实践拓展出素质教育新天地。

它是学校学习的补充与延伸, 是同学们人生旅途中一次重要体验。

此次活动，各班精心安排了野炊、“真人C S”野战军事、农耕文化科普体验、生态农庄学种菜、户外拓展等活动课程，同学们学到了许多书本上学不到的东西，享受到了自然风光和人文环境资源，也感受到了人与自然和谐相处的乐趣。

一天的实践活动，是忙碌的，是辛苦的，却也是充实的。在这里，他们离开了城市的喧嚣，融入到乡村，获得了心灵的放松，体味了“采菊东篱下”的乐趣。让他们走进美丽的自然，并更加热爱自然。

在这里，锻炼了同学们的动手能力、同学们学会了团结与合作、体味了父母的艰辛，感受了劳动的快乐，懂得了劳动成果应该倍加珍惜。

物化成果美好回忆

“学校要搭建好社会实践教育活动的展示平台，让社会实践教育活动成果物化，变得看得见、摸得着的显性文化，才能推动学校素质教育活动的有效开展。”学校党委书记钟梅春说道。
为了搞好今年的实践活动，新余一中政教处精心组织，制定了详实的社会实践活动方案，各年级组将各科任教师分到各班指导学生校外社会实践活动，各班制定周密计划确保安全第一，并且必须征求家长意见，取得家长同意，并告诉家长实践活动的内容及形式。活动结束后，各班级教师组织学生从观察自然景物变化，与同学的新接触以及集体荣誉感等方面进行写作，要撰写2000字以上的社会实践活动调查报告，认真填写社会实践活动记录表。有条件的同学，提倡以图片、录音或录像等形式记录社会实践活动。届时学校将以班级为单位，以主题班会、板报等形式，进行社会实践活动总结交流。学校根据报告内容及实际表现，评出社会实践活动先进个人、先进集体、社会实践优秀论文及优秀指导教师。对优秀社会实践活动报告将在学校网站上公开展示。

“一切活动皆课程，社会实践绝不是一次走走玩玩的活动，它将是引导孩子从书本走向社会，从课堂走向社会。在活动中开阔眼界，增长见识，同时体验团结协作的集体活动，从而促使孩子个性全面和谐健康地发展。”高一年级主任杨亚军如是说。

综合实践活动是实现素质教育的重要载体，新余一中尤为重视学生的动手动脑能力，此次社会实践活动促使学生陶冶情操，为培养复合型人才提供了有力支撑。