良好的心理健康，成为未来立足于社会的根本，如何才能让孩子们拥有良好的心理健康呢？

11月27日，两江新区中小学心理健康教育工作现场会在人和实验学校召开。新区各学校相关负责人和心理健康教师齐聚一堂，就心理健康教育进行学习交流。

                   ▲研讨会现场，老师们分享如何鼓励孩子们赞扬别人
　　让学生学会赞美

哪怕一个动作或眼神都可以

“同学们，我们要学会赞美，可以是他们的一个眼神、一句话，也可以是他们的优势特长能力。”现场，人和实验学校围绕“学会赞美”“同舟共济”等主题，进行了中学、小学心理健康团体辅导现场展示。
    “我想到了我的一个小学同学，他在我需要帮助的时候，总是伸出手来拍拍我，和我坐在一起聊天。”七四班的一名学生边说边回忆，脸上忍不住露出笑容。

“还有我！我也要想赞美我旁边的这个同学。”在老师的鼓励下，学生们纷纷举起手发言。在这样的心理健康团体辅导中，不仅被赞美的人更加自信开朗，赞美他人的人自己也从中感受到了激励和温情。
　  构建多级体系

帮学生养成健全人格

人和实验学校校长牟军介绍，学校正积极探索建构中小学生心理危机预防的“校-家-医-社”体系，并开展“校·医”共建心理活动，关注每一名学生心理状况，帮助学生养成健全的人格。

不仅人和实验学校，两江新区各学校积极抓好心理健康教育，将科学性与实效性，发展、预防和危机干预，面向全体学生和关注个别差异，教师主导性与学生主体性相结合，积累了系列创新经验和做法。

现场，多所学校就心理健康教育实践进行了经验分享，另外还进行了专家点评和中小学班级团体心理辅导操作要点专题讲座。