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11月26日，新浪2020中国教育盛典暨新浪教育20周年庆典在北京盛大举行。本届盛典以“教育的力量2020”为主题，聚焦在线教育、国际教育、K12教育、教育公益等教育众多热点话题，汇集教育界专家学者、行业领导者、教育投资人、跨界明星等，通过演讲、论坛等不同形式与各界同仁共议特殊时期教育行业所面临的机遇与挑战、变革与发展，为实现教育资源联动创新寻求更多机遇。
2020年，无论是肆虐的疫情，还是疫情之外的世界风云诡谲变幻，都是对所有教育人的一场大考。站在历史的交汇点上，从常态化疫情防控条件下推进经济社会发展，到“十三五”收官，从消除绝对贫困的千年梦想，到第一个百年奋斗目标的实现，一个个特殊的“时间坐标”叠加，注定将让2020年载入史册。敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务，特殊时局下“中国梦”的实现更需要以教育的力量砥砺前行。
新浪教育20年，亦同无数教育从业者一起，于市场大局之中逐新创变。回首既往，远思未来，新浪教育会一如既往的怀抱教育的初心，坚守教育本质，用专业细致的服务，精耕深入的产品，陪伴中国教育事业不断成长。
北京大学心理与认知科学学院教授、爱贝睿科学督导魏坤琳接受新浪教育采访北京大学心理与认知科学学院教授、爱贝睿科学督导魏坤琳接受新浪教育采访
北京大学心理与认知科学学院教授、爱贝睿科学督导魏坤琳参与“新浪2020中国教育盛典-大咖说”环节，并做了题为《教育就是改变大脑的过程》的主题演讲。演讲结束后，魏坤琳先生接受了新浪教育的采访，以下为访谈实录：
主持人：各位新浪的网友大家好，欢迎大家锁定新浪网教育频道，您现在正在锁定收看的是新浪2020中国教育盛典的现场，在这一时间段我们特别邀请到了北京大学心理与认知科学学院教授、爱贝睿科学督导魏坤琳，欢迎魏大脑，首先跟新浪的网友打个招呼。
魏坤琳：新浪网友大家好，非常高兴来到新浪教育20周年庆典，希望能够回答大家的一些问题。
主持人：今天是新浪教育盛典的20周年，第一个问题是您作为新浪教育的新朋友，参加本届盛典，也是20周年的庆典，能不能谈一谈您的感受？
魏坤琳：我前面听到了几位嘉宾的演讲，让我印象特别深刻，如果大家感兴趣，应该把新浪教育庆典的视频回放看一下，一位是朱老师，一位是储老师，储老师的吐槽也反映了现代社会作为家长对教育的思考，都很有收获。
主持人：第二个问题跟您的职业有关系，不忘初心、追溯本原，当初是什么样的契机，使您投身到教育事业当中，又是什么让您一直在教育事业中奋斗的？
魏坤琳：我是北大的老师，大家可能认为我们当大学老师就是为了教书，不是的，其实我们的主业是做科研，也可以叫我科学家。我就是对大自然很好奇，特别好奇，所以最适合我的职业就是做科研。到北大去教书对一个科研工作来说是一种奖赏，是梦想的实现。我在国外读书的时候想的是我至少会有一份工作，如果能够去中国最好的高校，能够去接触未来中国的栋梁，能够参与到他们的成长过程中，对我来说就是一种荣耀，我也愿意为之付出我的努力。所以，我在找工作的时候刻意地选择了去中国的高校工作。所以从某种意义上来说是两个情怀，一个是我喜欢做科研，一个是我觉得教育对像我这样的人来说，是我能够为我们国家做出的最大的贡献。
主持人：能不能跟大家介绍一下爱贝睿到底是一个什么样的机构？面向的是什么样的人群？
魏坤琳：我是研究心理学和脑科学的，这两个科学对教育本身是有很多看法的，真正让我觉得对育儿特别感兴趣的是我自己女儿出生。我女儿出生以后发现我学习到的很多理论知识真正用到实践当中其实是有一个抉择的，把理论和实践相结合非常困难，发现我旁边的同行跟我有同样的困扰。因为我们每个人擅长的领域不一样，比如我对感知和运动研究很深，有的老师对记忆研究很深，但是大家当了家长以后才发现我所学的和我能为孩子做的中间是有一个断层的，所以我们很多学者攒在一起成立了爱贝睿，就是想把靠谱的基于脑科学和心理学的育儿理念传递给大家。不光是我们这些专业人士觉得育儿是很需要专业知识来把持的，很多家长也是一样的，我们大学没有一个正儿八经的育儿课，都是无证上岗。本身生孩子，他的成长，家庭教育或者家长教育是非常重要的，不是你一定要教他识字做算术，不是你怎么陪他玩，我们要在玩中学，在轻松中学，让孩子启蒙更高一点。爱贝睿做的工作就是尽力地把控这些育儿知识的科学性，他们开发什么产品，要保证它们是符合当今脑科学对教育和对育儿的看法的。我们过去几年也做了很多工作，我自己也做了很多这方面的科普，甚至我出的第一本书是育儿书。没有想到我出的第一本书不是我专业的书，大家如果感兴趣可以看一下。我们是无证上岗，我们的父母也是无证上岗，但是现在这个时代不一样了，做什么事情都应该用科学来武装自己，包括带自己的孩子也是一样的。
主持人：接下来回归我们的专业，脑科学应用背后的推动因素是什么？
魏坤琳：科学是没有目的的，如果做科研有一定的目标那就是为了满足人类的好奇心，但恰恰脑科学积攒的这些知识、这些原理对大脑的一些认知能够起到很多应用价值。举几个例子，在医学上的应用价值，很多时候我们身体非常健康，但是人的精神类疾病，脑的疾病有很多种，甚至对社会造成的负担越来越大。教育，以前的教育就是靠经验的积累，但是现在更多的是靠科学的指导，这个科学的指导就包括心理科学、脑科学。这是一个方向。另外一个方向，职业训练，有没有想过中国舰载机的飞行员，怎么在短时间内快速地把他训练出来，也要用到脑科学。各行各业都会应用到脑科学，有人说21世纪是生物科学的世纪，在我看来跟普通人生活连接最紧密的恰恰是心理学和脑科学。本来我们研究大脑是没有用的，但是我们具备这些知识以后，发现人类发展的各个重大领域都需要脑科学的参与。
主持人：接下来这个问题是网友们非常关注的，希望您来说一说中国脑计划。
魏坤琳：欧盟有它的脑计划，美国有它的脑计划，大家都投了很多钱。就像当年工业核心的竞争，太空的竞争，其实脑科学也是一样，因为脑科学深刻的影响着很多行业。中国的脑计划是最近这两年才开始推出来的，分为两部分。北京是以北大、北师大、清华等等高校为核心，在上海是以中科院、上海交大等几所大学为核心，这两块高校集合起来，他们研究什么？我们叫做“一体两翼”。一体，主体是研究大脑的基础，我们想搞清楚大脑到底是怎么工作的，非常复杂。“两翼”就是两个应用模块，一个应用模块是大家非常熟悉的人工智能，我们叫类脑，我们想从大脑的规律中获取知识用在人工智能上，让它发展得更好。人工智能绝对不是现在这个样子，我们不知道下一步具体是什么样子，但是它肯定会受到脑科学的激发。所以在人工智能方面中国要领先，它必须把脑科学推行下去。另一个应用模块是医学。我们从出生开始一直到衰老，都跟大脑有关。在中国100个孩子中，有17个孩子有阅读障碍，他不是读不进去书，而是大脑有一定的缺陷。很多孩子有多动症，有学习障碍的孩子，这些都是大脑的行为。成年以后我们可能会抑郁、会焦虑、会压抑，这是脑的问题。老了以后我们可能会有认知障碍，轻度的是脑力开始下降，重度的可能会得老年痴呆。这么多脑疾病都需要我们去研究，用基础科学去推动，无论是诊断还是疗法，都需要基础科学。所以，中国的脑计划非常清晰：“一体两翼”。
主持人：帮我们热心的网友问出这个问题了。最后一个问题，扣一下今年教育盛典的主题，教育的力量。2020年对于谁来说都很不平凡，对于孩子来说、对于家长来说都是特殊的一年，教育的力量您有什么感受。
魏坤琳：我刚才在台上做了一个演讲，我说到我们这个物种是不一样的。我们的大脑从我们出生一直到20多岁都没有发育成熟，没有发育成熟的过程其实就是大脑改变的过程，我们叫神经的可塑性。我们只有把前辈积累下来的知识学会，才能够在现代社会生存下去。我们只有学到适合自己学习的方法才可能适应未来的工作。我们都知道大学学完之后去了新的工作岗位好多东西都是重新来过的，如果没有教育赋予知识、技能和学习能力，我们怎么能做到适应未来的社会，这是人的特点。所以教育的力量在我看来就是人类的力量，这是我们这个物种特性决定的，也是现代社会决定的。站在一个更宏观的角度看，中华民族也是独有的文化，我们是这个星球上少数把教育放在这么高地位的民族，其他民族都没有像我们这样这么专注教育、重视教育，这也是我们为什么能够非常快地从农业国变成工业国的基础。未来中国能够发展成什么样子，我觉得最终还是要看教育能不能把我们下一代、把我们这一代人的潜能发挥出来。
主持人：非常感谢“魏大脑”做客我们的直播间。这一时段的访谈就结束了，稍候会有更多嘉宾的分享。
