“9月1日，孩子就应该入读一年级了，但由于孩子没上学前班，如果这次不参加暑期的学前培训造成‘脱节’，我真担心孩子以后跟不上，所以就帮孩子报了新东方少儿部的‘幼儿班’”，“我们正准备让孩子参加暑期巨人学校的学前培训班，希望孩子进入小学前有一个平稳过渡。”日前，笔者从市场上了解到，今年有一个比较独特的现象：不少家长担心孩子没有形成良好的学习习惯，加之注意力不集中等问题，怕他们在升入小学后造成“脱节”，于是为孩子选择了报暑期学前培训班。

●京城学前培训受追捧

　　日前，笔者从新东方学校、巨人学校、红黄蓝幼儿园了解到，今年的学前培训班人数与往年相比都有了较大幅度的增长，与此同时，不少培训机构还相应增加了师资和班型。

　　“从2007年起新东方就针对学龄前儿童的特点，量身订制了三级幼儿课程，形成了一套完整的幼儿学习体系，备受家长青睐。”北京新东方学校少儿部主任李辉向笔者表示，“与往年相比，今年培训人数增长了40%-50%，对此，我们在师资方面还做出了相应的调整。”

　　北京巨人学校副校长成君霞在接受笔者采访时也指出：“巨人幼小衔接体系——托管+学前培训，一直受到家长欢迎。而今年的学前培训人数比去年同期增长约70%。结合报名人数大幅度增长的现实，我们在师资和班型方面也有所调整。”

　　采访中，红黄蓝教育机构教研中心总监高寿岩也向笔者表示：“红黄蓝为帮助幼儿园孩子完成入学过渡，也开设了入学准备课程。而从今年报名参加培训的孩子的情况来看，人数比往年增长更加显著，现在每天都有不少家长来电咨询、报名。”

　　●幼小衔接脱节造成学前培训升温

　　据北京巨人学校副校长成君霞介绍，自从教委叫停小学办学前教育培训之后，一些民办学前培训机构陆续发展起来，并从2007年开始快速发展。谈及学前培训人数增长的主要原因时，成君霞表示：“一直以来家长都有学前培训的需求，而在幼儿园中主要以游戏和娱乐为主，教学专业程度、孩子的潜能开发以及师资质量方面参差不齐，使孩子的能力培养与小学衔接之间完全脱节，这是造成学前培训人数升温的主要原因之一。”

　　北京新东方学校少儿部主任李辉也指出，受初中升重点高中，“小升初”乃至波及“幼升小”的影响，知识型家长对启蒙教育以及良好学习习惯的重视已成为趋势，这些也是促成学前培训升温的重要因素。

　　红黄蓝教研机构教研中心总监高寿岩深有同感地表示，现在家长都有这样一种心理：要使孩子从小升初与初升高赢在起跑线上，就必须增加孩子的竞争力；而由于家长对于幼儿在学习、生活习惯以及专业知识等教育方面经验的缺乏，非常希望为孩子找到一座“桥”来进行过渡，这也是造成学前培训升温的原因。

　　●哪些孩子适合参加学前培训

　　谈及哪些孩子适合参加学前培训，北京新东方学校少儿部主任李辉指出：“科学的学习体系、优质的教育手段、专业的师资力量结合孩子特点而营造的学习氛围适合适龄的所有孩子，关键要看培训课程是否满足以上设置要素。”

　　北京巨人学校成君霞副校长则认为，注意力不集中的孩子，没有对孩子进行潜能开发的时间和经验的家庭都比较适合参加学前培训。

　　红黄蓝教育机构教研中心总监高寿岩在接受笔者采访时表示，幼儿园到小学的变化，主要体现在生活环境、学习方式和内容、社会角色和行为规范以及家长期望等诸多方面。而对于每一个适龄儿童在进入小学前进行适度引导，并帮助孩子们顺利完成幼小衔接的心理准备和行为准备都是非常必要的。

　　●参加学前培训要因人而异、注重培训内容

　　谈到对孩子参加学前培训的看法时，北京巨人学校副校长成君霞表示，孩子从出生那一刻起就如同一张白纸，需要科学规划和正确引导。而如何规划和引导？关键取决于谁去规划和引导学前培训。而如果选择“填鸭式”的学前培训机构，没有完备的体系，没有优质的师资，没有科学的教学理念，这对于孩子而言无疑是一场灾难。

　　北京市朝阳区松榆里小学吴海爽老师则表示，“学前培训应该结合孩子的实际情况，在幼儿园如果没有接触过任何基础知识，这些孩子可以去参加培训；而具备了一定学前知识，且行为习惯方面也表现不错的孩子就完全没有必要去参加培训。”

　　北京师范大学学前教育专家梁志燊也表示，选择学前培训，要看培训内容是不是以活动为主题？是否会让孩子产生兴趣？而在活动与游戏过程中又是不是会让孩子接受与认同？同时是否会具备从思维到训练的一个完整过程？如果满足这些条件，选择这样的培训是可取的。“比如阅读活动，应该围绕书中故事而展开讨论，适时引导孩子大胆地表达自己的观点，并能动手画画。而在这个阅读的过程中，就能够教会孩子如何去读书，如何培养行为习惯。”

　　她说，“培养孩子兴趣、学习习惯、基本礼仪，要以懂得如何和同伴和睦相处以及对老师有礼貌为重点；培养孩子思维训练和阅读习惯，要以善于结合素材，巧妙地运用到活动中去，便于激发孩子的学习兴趣为主。而对于要求孩子在有限的时间内，识多少字，背多少单词，带有指标性的培训是不可取的。”

　　试验幼儿园园长王东异则指出，可以理解让孩子参加围绕学习习惯和上课规章制度而进行的辅导，但如果担心孩子上学以后学习不好，或者出现脱节、跟风现象，这就完全没有必要。最重要的是以培养孩子的学习兴趣为主导，一些家长纯粹以压迫式逼着孩子学是不可取的。而培训机构如何引导也是关键。来源：北京青年报