温家宝总理曾指出：“如果经贸关系象征着今天的话，那么青少年交流和人民的友谊则是两国关系的未来。” 十二年来，魅力校园一直坚持推动我国艺术教育创新，不断传播中国文化走向世界是我们一直为之奋斗的目标和理想。十二年来，魅力校园携手中国优秀青少年艺术团体，对外交流活动硕果纷呈，收益颇丰。事实证明，我们优秀的青少年艺术团体能够将我国精粹传播于世，使国外更加了解中国，亦使青少年能够近距离的清晰地感知世界，开阔国际视野，学习国际化的成功，为中国未来的发展打下一个坚实的基础。而多年来，魅力校园一直为这片赤诚的事业，为这样清晰的未来矢志不渝的奋斗着，为此，记者特别采访了“魅力校园”品牌创始人郭海霞主任。

记者：郭主任，魅力校园为什么要进行国际交流活动？今年主要是以什么样的形式和规模来组织呢？

郭海霞：魅力校园的“东方复兴““文艺复兴”策略，坚持推动我国艺术教育创新，不断传播中国文化走向国际！中国的青少年艺术教育是魅力校园一直致力的工作与梦想，十二年来，得到了老师、学生与家长对青少年艺术交流的重视。我们始终如一、坚持不变地是，让孩子们促进艺术融合、感受艺术氛围，在展示中收获自信，在学习中拓宽视野，魅力校园的国际舞台敞开给所有优秀才艺青少年。而我们今年的交流活动，更是得到了各国政府机构和组织的认可和支持，将会更具规模更盛大更具影响力。我们仍将以大型综艺盛典的形式，把好的节目带出去，灯光璀璨的舞台上展示中华民族强大的未来身影。魅力校园的责任就是让优秀的少儿艺术团体揽得世界各国政府和人民的盛迎！带出去，请进来！有机会把我们的青少年面貌展示给世界，收获世界的不同与精彩，有国际化的思维，我们的未来就会赢在起跑线上。

记者：魅力校园与其他的交流活动不同之处怎么体现？有没有不同于他人的特色和意义？

郭海霞：魅力校园的活动一直备受各有关部门领导，师生家长的重视和认可，我们真的是非常的感谢。大家的关注就是我们努力的动力，魅力校园做的是艺术教育，而交流活动正是通过艺术来连接我们与世界，也是通过艺术与国外青少年沟通联络感情，艺术无国界，自有他动人与亲和之处。例如韩国活动，孩子们实现了一个梦寐以求的航海经历，2226年以前，明朝一个叫郑和的人从那中国出发，他驾船航行促进了文明，促进了与海洋各民族的合和，而今天孩子们的使命不仅如此，我们寄望此行会引发他们对未来的抉择。进韩国后，孩子们观看的乱打比赛更让他们兴奋不已，那是一个全场互动的节目，而不是正襟危坐的你演我看，气氛十分热烈兴奋。而在我们的孩子表演过后，我们发现，在交换礼物的时候，不管是韩国孩子还是中国孩子，他们的眼神中已经开始满含了那种依依不舍，我们看到，语言差异并不是一种障碍，反而为心底的交流增加了内容。交换礼物过程中，孩子们一直在纯净的微笑，也一直在合影留念，他们不想忘记这个特别的瞬间。可以说，在这样一个纯净的艺术交流活动中孩子们完全打开了心门，增进了了解，互相鼓舞贴近，这是一种感动，是一种喷发于艺术之上的感动。今年的韩国活动更不一样，韩国政府特别邀请中国的青少年与韩国的青少年一起走上街头，进行街头巡游活动，展示青少年的风采，大家都很期待。另外，我们的新马活动活动一直有特别的意义，有温州的老师也在反映，从新马回来以后，有不爱吃饭的孩子也变得爱吃饭了。我们知道，很多国家的美食都是让我们欲罢不能的，但是，出去后我们发现，起初，有些孩子是不适应国外的饮食习惯的，在过程中会有不适应的现象。在没有家长陪伴的几天里，要体味当地美食，还不能随意去买零食。对他们来说，回来后反倒更珍惜我们习惯的饮食。青少年出去，体验的确实应该不只是服务，而是整个过程，给他带来哪些烙印。我们以艺术的形式走进名校，老师看到孩子的变化会有种解读，作为校长，看到孩子的变化会有感悟，而在孩子的记忆中，是一种呼吁。一次活动改变一生，不是没有可能的，是有示例的。这就是我们交流工作的升级。

记者：十多年来，我知道您一直在为青少年艺术交流工作而努力着，那您感觉工作是不是也有一些不足呢？对未来工作的规划和期望是什么呢？

首先，魅力校园的交流活动从多年前的摸索到现在形成规模，也是经历了很多磨砺与改进的，碰到不足，我们一定会找原因，找方法完善工作，我们更希望听到老师和孩子们更多的反馈与心声。其次，我们有条件给孩子们带出去，每一个环节都要努力作的更好一些，我们的歌唱舞蹈的形式很多都过于雷同，我们的展示环节做成了样本，哪种风格更适合青少年的表演，我们也需要专家的建议和青少年的心声。我们最大的希望就是把意义完美的交流活动融入孩子的成长。我们承载的是任务是责任。

记者：今天特别感谢您接受访问，相信抱着这样伟大梦想的工作团体一定会得到大家的认可和支持！

后记：通过对魅力校园工作的了解及本次采访，记者看到了魅力校园青少年艺术交流的火爆程度，也看到了魅力校园对中国青少年校外艺术教育的贡献。对于学校来说，这是一种对中国校内教育空白之处或薄弱之处的有力补充，这是一种担当、一种配合、一种补充，对于学校的老师和孩子们来说，这样的交流活动更为青少年放眼世界架构了一座桥梁。这是一种共同的提升工作，也是中共同的重责。不难想象，了解世界的中国青少年一定会拿出自己超国际化的视野，指挥强大的未来.