通州六中教师马力：

严慈并济 做学生的良师益友

   中国教育品牌网讯（记者 张丽  通讯员 王海龙）为马老师学好英语、喜欢马老师才喜欢她的课……这都是学生的逻辑，通州六中马力老师是同学们公选出来的“爱生标兵”，也是同学们心中的好老师。

    昨日早上八点，记者走进通州区第六中学初二（8）班，首先映入眼帘的是一张张灿烂的笑脸。这不过是一堂普通的英语课，之所以欣欣然，是因为这是同学们公选出来的“爱生标兵”——马力老师的课。

    “很好，加油！”这是马力的学生听到最多的话。马力，通州区学科带头人，北京市骨干教师，毕业于北京教育学院英语教育专业。任教二十余年来，她全身心地投入到教育教学工作中，努力营建和谐的班级环境，引导学生在乐学、好学、会学的气氛中健康成长。

    “我喜欢上马老师的课，她人特幽默，这是大家公认的，我本来不喜欢英语课，觉得听不进去，现在因为马老师，我喜欢上了英语，老师说我成绩也越来越好啦！”初二（8）班的一个学生说。

    同班的另一个学生说：“以前学英语总是没兴趣，而马老师强调自主学习，和我们有商有量，我们学得有兴趣，背得心甘情愿。”前不久，这个学生还代表通州参加了全市的英语演讲大赛，马老师帮着她改演讲稿，让她不仅在班里加班加点练习，还带她去其他班演讲，十几次下来，让她一点也不怯场了，还拿了北京市优秀奖。

    教学相长，马力在教学中多次获初三教学优秀奖，在“春华杯”、“秋实杯”教学竞赛中荣获一、二等奖， 还荣获全区“三位一体”评优课一等奖。她在教科研工作中也不断探索，参与的市重点课题——网络与青少年的成长，获个案分析二等奖。还有多篇论文发表在《探索》从书中。在北京市《农村中小学学困生的成因及对策》的课题中，马力获个案分析二等奖。此外，马力还参与了自主学习模式的课题研究，坚持跟踪培养学生的自主学习能力，收到良好的教学效果。

    “马老师是我们的老大姐，哪儿有麻烦都有她的身影，我们笑称她是教研组里的消防员，专门灭火的。而给我启发最深的是她的课堂效率特别高，凡是课上的内容，她尽量让孩子们在课堂上消化，还有她灵活的教学方式，让孩子的自主学习能力大幅提高，他们班有好几个学生在英语能力竞赛、新星杯竞赛中获奖呢。”同事白雪洁深有感触地说。据了解，马力还承担着市外语工作站的任务，近年来连续辅导了近20名青年教师，从教案、上课、评卷等方面无私帮助，被评为市外语工作站优秀辅导教师。 

    马力坦言，自己十分热爱教师这个职业，她把学生的可持续性发展作为自己的教育目标，努力关注每位学生的发展，重视对学生的心理教育。初二（8）班的一个学生有一次英语只考了60分，她看到班主任和马老师提及这件事，马老师说这个学生很努力，是自己没教好，觉得挺对不起学生的。那一刻，这名学生很想哭，她知道老师在用一种特别的方式鼓励自己，从此以后，哪怕就是为了马老师，也一定要把英语学好。其实，学生的每一分努力，马力都看在眼里，她由衷地说：“我特别喜欢努力的孩子，和自己比，他们每一天都在进步。而且，这名学生那么渴望学好这一科，也让我感动，总觉得不让她进步真的对不起她。”

    除了幽默，马力的严厉也是有目共睹的，可是严慈并济的马老师还是赢得了学生们对学习的心甘情愿和对她的完全信赖。在全校“爱生标兵”评选中，完全民主投票选举，马力的票数是最高的，因为她是同学们心中最好的老师。