核心提示：6年前，她接过马芯兰先生的帅印，就任朝阳区实验小学校长。她潜心教育，深信“寂寞使人更加美丽”，严格办学，要求教师团队有蚂蚁精神。她年轻却经验丰富做事干练，话语柔和而不失威信，喜欢读《老子的帮助》，以“坚持”为座右铭，给人的印象美丽、谦和。在访谈的最后，陈立华校长以多年的教育教学经验，娓娓道出对小学生家长的建议。

本期嘉宾：北京市朝阳区实验小学校长 陈立华

主题：要求学校老师团队要有蚂蚁精神

凤凰网教育：陈校长您对学校老师有什么要求，这些老师是怎么样竞聘上岗的呢？

陈立华：学校的老师首先他得愿意做老师，就是意识上、态度上想做好一名老师，我觉得这是一个基本要求，那我们在团队建设过程当中也对老师有一个，团队建设过程当中有几点要求，比如说首先这个团队应该是团结的。

实际上狼、蚂蚁包括地鼠就是被很多企业作为一个代表，精神上的代表，那么我们也曾经跟老师介绍这种动物，因为蚂蚁那么小，但是他能生存下来，关键他是团队的力量在起着非常核心的作用，那么蚂蚁这种动物他就说明一个道理是团结，那么在这个过程当中还要培养一种意识，是协作。

上个世纪讲的比较多的是竞争，这个世纪说的比较多的是协作，竞争是为了生存，协作就应该说为了更好的生存，所以这个还需要一种胸怀包容，刚才实质上也谈到了，还要培养一种意志是坚持，然后还要有一个境界是卓越，所以我们在整个团队打造的过程当中，但是我觉得这个老师能够坚持下来是很重要的一个方面，大致是这样的一个要求吧。

凤凰网教育：这些老师是通过什么渠道竞争上岗的呢？

陈立华：首先就是他分成两部分，一部分就是已经有工作经验的这些老师，那么谈到这样的就是说一下我们的大致一个状况，叫师资队伍的一个状况。

现在就是市区级的骨干教师已经占到了我们专业教师的55.6%，一半以上的老师基本上都是市区级的老师，那么他到这个学校里来任教他要有一定的基础，当然是不是骨干教师他只是一个称号，关键是这个老师他对孩子们是不是有爱心，他是不是有在教学上有自己的这种特点，会自主思考，这些也都非常重要的。

另外一个人群就是刚刚毕业的这些大学生或者研究生甚至博士，那么这些人基本上是没有太多的经验，我们主要考察的就是开发他跟孩子们之间的交流，还要有一些试讲，提前的一些交流，那么他要有爱心有责任心，包括刚刚讲的，在谈话的过程当中都会把它作为一个考量的标准。