中国教育品牌网讯 “提高师生综合素质是硬道理，不提高教育教学质量没有一点道理。”这是长堡镇中心完小校长牟亚军经常挂在嘴边的一句话。

      开学来，牟校长与该校校委成员、骨干教师就如何提高该校教育质量进行商讨，并采取“三抓三促”管理措施，使该校校园风貌焕然一新。

      抓领导管理理性化，促校风和谐。该校校长以身示范，与该校校委成员、骨干教师商讨治校之策，走进教师群体了解教师心声。学校规章、制度，在不违背治校育人的原则下，充分尊重教师并体现他们的意志。在绩效分配上，采取教师职务与目标完成率和对学校的贡献力相匹配，营造了和谐相处的良好氛围。

      抓教师业务精湛化，促教风和睦。该校通过抓教师思想意识为抓手，改变一些教师不良的生活习性，渐渐使其脱离“流氓式”的教育。通过实实在在的业务培训，促进教学管理者、学科专任教师结交新理念、聚焦新课堂。加强日常的教学督导和过程管理力度，实行推门听课制，引领教师们理性的思考自身缺陷，务实的探索实践，在有效课堂上下功夫，努力打造一支业务精湛、和睦相处的教师队伍。

      抓学生行为规范化，促学风和美。该校在少大队和德育处的共同作为下，通过宣传栏、校园广播、红领巾岗和伸伸手弯弯腰等形式，传递和督促学生行为养成教育，通过开展读书活动、优秀红领巾和汉字书写等活动，既激发了学生的学习积极性，又导学生形成了和和美美的行为作为，。（编辑：杨汶玲）‍