门头沟区

教师培训是学校实现可持续发展的原动力。多年来，门头沟区大力实施人才强教工程，坚持“面向全员，突出骨干、倾斜农村”的原则，扎实开展教师继续教育工作，缩小城乡、校际之间的差距，推动全区学校不断发展。

青年教师是学校发展的未来与希望，针对青年教师的培养，门头沟区教育委员会积极为其搭建成长平台。在新教师上岗前，区教委对他们进行全员培训，并组织新教师向市区级骨干教师和学科教学带头人拜师活动，充分调动他们拜师学艺的积极性。区教委还与区团委合作建立门头沟青年教师专业发展论坛，在全区青年教师中营造立志成才的舆论氛围。

骨干教师培养是教师队伍建设的重点内容之一。门头沟区教委编制了《北京市门头沟区学科教学带头人、骨干教师手册》，完善了区级骨干教师的选拔、培养、管理、使用制度，建立骨干教师逐级培养机制和滚动发展机制。为了调动骨干教师的积极性，尤其是激发山区骨干的工作热情，区教委提高骨干教师津贴，从2007年9月起区骨干津贴由原来的每月200元提高到每月400元，市级骨干津贴提高到每月500元，市级学科带头人津贴提高到每月600元，每月发放一半津贴，另一半津贴待骨干教师履行职责后一次性发放。

为了进一步促进骨干教师的成长和发挥作用，区教委开设门头沟区“骨干教师课堂”和“门头沟区骨干教师论坛”，举办市区两级导师团活动，为骨干教师搭建交流展示平台。截至目前，门头沟区已多次举办多个科目的骨干教师研修班。2007年9月，全区又启动了骨干教师跨校兼课的试点工作，实现多赢共享。此外建立教师研修工作站是发挥骨干教师作用的另一个重要途径，截至目前，全区共有教师28人，分别进入相应的工作站进行为期半年的研修学习。

门头沟属于多山地区，多年来，山区教师队伍的业务水平提高和稳定问题一直是困扰教育均衡发展的重要因素。近年来，门头沟区努力探索，并取得一定成效。区教委优先补充山区学校师资、加大山区教师待遇的提高、加强山区教师培训，同时也积极促进区域教师、管理干部合理流动，为山区学校教师的能力水平提高和稳定状况，做出了有益的探索和突破。

京郊名师

用爱心托起明天的太阳

        出场教师：门头沟区军响小学教师  韩腊梅
        教师感言：用心浇灌，让爱闪光，和学生一起快乐成长。

“用爱心托起明天的太阳”是北京市门头沟区军响小学韩腊梅老师的座右铭。在她的眼中，每一个学生就是“一道风景”。在工作中，她用全部身心“观景”“赏景”“爱景”，用不同的方法培育着学生，使之枝繁叶茂。通过这几年的教学实践，使她深深地懂得了“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心”的含义。 

在韩腊梅看来，班主任工作的切入是爱心，爱心可以产生巨大的合力。她爱着班上的每一个孩子，每次考完试，她都会给进步的学生发一份小奖品；在他们生日时，她会按孩子的性格、个人喜好为他们精心地挑选礼物，这一切家长都看在眼里。所以，在她生日的时候，家长为她订做了生日蛋糕，让她过了一个终生难忘的生日。 

在受到学生和家长爱戴的同时，她的工作也得到了领导的肯定。相继被评为社会、家长、学生满意的好教师、门头沟区优秀教师、门头沟区优秀班主任、门头沟区优秀中队辅导员、青年师德标兵等。

面对这些成绩，韩老师只是淡淡地说：“我只是做了我应该做的事。鲜亮的荣誉过后，更是沉甸甸的责任和鞭策，我愿意一直好好地走下去！”这是多么高尚的情操啊！

七年间，她勤勤恳恳、孜孜不倦，默默地履行一个“爱”字，虽没有满眼绚丽灿烂，却也拥有了一路春意盎然。

用厚重孕育学子的人生

出场教师：门头沟区新桥路中学教师  裴艳萍
教师感言：别人把教师工作当职业，而我则把教师工作当事业！

在教学一线15年，门头沟区新桥路中学教师裴艳萍曾先后担任备课组长、教研组长、年级组长、课题负责人，一直做班主任，一路走来她一直追寻着做教师的幸福，一直向着研究型、智慧型的教师靠拢。

2007年7月，裴艳萍从哈尔滨来到门头沟区新桥路中学。学校安排她做宏志班的班主任，同时任两个班级的数学教师。就在那一刻，她郑重地对自己承诺：绝不辜负这份信任，要用教师的“厚重”孕育宏志学子的人生。

裴艳萍以“爱学生”为教育学生之魂，以自身的教育魅力吸引学生。她每年做到家访80%以上，而且每一个节日至少到一位学生家里进行家访慰问。以此了解每位家长、学生的需求，了解每个家庭的状况，为家长教育孩子提供建议与方法！她多次为生病同学义务辅导，为单亲同学送去母爱，关爱后进生，拥抱学困生……在裴艳萍的印象中，自己几乎没有好好地享受过双休日、节假日，因为在这些时间里，她几乎都在学生家里度过，辅导学困生，提高学优生……

在教师们的眼中，裴艳萍从不计较个人得失，而是全身心地投入到教育教学中。曾有人这样评价：“别人是把教师的工作当做职业，而裴艳萍是把教师的工作当做事业！”

天道酬勤，裴艳萍的工作得到了社会、家长的认可，2008获得门头沟区家长、社会、学生满意的好教师称号，以及门头沟区优秀教师，作为教师代表在表彰会上作《用教师的厚重孕育宏志学子的人生》主题发言，感染了与会的领导、老师、家长、学生；2009年被评为北京市中小学紫禁杯优秀班主任一等奖；2010年被评为北京市中小学紫禁杯优秀班主任特等奖。

我爱教育这项伟大的事业

出场教师：门头沟区雁翅中学教师  晋海燕
教师感言：情系教育，心系学生。

自1998年参加工作至今，北京市门头沟区雁翅中学教师晋海燕在雁翅中学这所深山区学校一干就是11年。在这11年中，她脚踏实地，一步一个脚印地践行着“情系教育，心系学生”这句座右铭。
在她看来，爱学生是教师教育学生的起点和基础。聪明伶俐的孩子，人见人爱；老实听话的孩子，惹人喜爱；可那些调皮捣蛋、惹是生非的孩子，就不那么可爱了。但是，作为一名教师，就必须以宽阔的胸襟、博大的胸怀去善待那些顽皮的孩子，把特别的爱献给特别的他们。
2005年晋海燕所带的班级一共有19个人，在这十几个学生中，竟然有三个单亲家庭的孩子，而且都是没有妈妈。一次，冬天下大雪，住宿生都要走着回家。对于家中有父母期盼的孩子来说，“家”无疑有着巨大的吸引力，几十里地不算什么，而那几个孩子竟不想走了，可是学校周六日学生老师都离校，食堂没有饭菜，于是晋老师就让爱人开车把他们接到自己的家里。如今他们早已走出了校园，但逢年过节晋老师都会收到他们的短信问候。

用汗水和心血塑造健与美的职业

出场教师：门头沟区中等职业学校教师  吴兴慧
教师感言：一分付出，一分收获。

作为一名女体育教师，北京市门头沟区中等职业学校吴兴慧在教育教学一线奋斗了17年。她付出了许多，也得到了许多。在这些普通而平凡的日子里，她的汗水及心血没有白流，得到了许许多多金钱买不到的东西。在教育这块园地里，吴兴慧注入了自己全部的爱和心血。课堂上，她为学生们呐喊助威，发现学生的闪光点她及时给予肯定，对“个别生”她用自己的爱心去感化，从而引起师生的情感共鸣。吴兴慧的辛勤付出换来了学生的尊重和爱戴。许多学生工作后经常来看她，还亲切地叫她吴妈。
干好一番事业，还必须有较高的专业理论知识和较高的组织、驾驭课堂的能力。吴兴慧利用业余时间认真钻研理论知识，针对职业高中学生的心理和专业特征，采用多种模式进行教学，将音乐、游戏、集体舞、有氧健身操、街舞、交际舞等学生喜欢的内容引入体育课堂中，形成了自己独特的教学风格。
一分付出，一分收获。吴兴慧的努力和探索赢得了广泛的认可，她曾多次获得北京市经济创新标兵、北京市体育先进个人、门头沟区优秀教师、师德标兵等称号。

捧真心 献真爱 动真情 育真人

出场教师：门头沟区斋堂中学教师  张一娟
教师感言：一个合格的教师应当以高尚的师德支撑自己的人生，把全部的光和热无私地奉献给教育事业！

自从踏上工作岗位的那天起，北京市门头沟区斋堂中学的张一娟老师便以满腔的热情投入到了她所热爱的教育教学工作中，她心中始终牢记的那个信念：只要用自己的真心去爱学生，用自己的真爱去温暖学生，用自己的真诚去感动学生，那么，收获的必然是硕果，感受到的一定是泥土的芬芳。
参加工作后，张一娟时刻不忘提高自身的业务素养，她以自己独有的教学风格，影响着学生。从杜郎口中学考察回到学校后，张一娟就开始致力于初中数学的课堂教学改革。为了构建高效课堂，她精心设计课堂，从最初的学生被“逼”上讲台到主动走上讲台，从“不会讲”或“让其他人来讲”到后来主动展现自己个人才能和思想方法，表达自己的评价建议……学生的变化，让张一娟更加有了干劲和动力。
对每一名学生，张一娟都做到耐心呵护，并用真诚的爱心、博大的胸怀关爱、理解、善待他们。特别是对“个别生”，她从实用性、趣味性上入手，让他们产生学习的兴趣，尝到学习的“甜头”，促进了他们的健康成长。
面对自己取得的一些成绩，张一娟说“我一定会继续努力把工作做得更好！今后我将继续以高尚的师德支撑自己的人生，把全部的光和热无私地奉献给教育事业！”

教育的理想和理想的教育

出场教师：门头沟区大峪中学教师  邵正亮
教师感言：在清贫的山区教育工作岗位上，努力实践和创造自己信念中“理想的教育”。

1994年，北京市门头沟区大峪中学教师邵正亮从西南师范大学化学系毕业，来到了门头沟大峪中学工作，面对各种名利的诱惑，一直扎根山区教育。2002年，他考入首都师范大学攻读教育硕士，2003年被破格评为中学高级教师。但无论自己的教育教学能力和水平发生如何变化，邵正亮始终坚守着自己最初的“教育的理想”，16年来坚持在清贫的山区教育工作岗位上，努力实践和创造自己信念中“理想的教育”。

工作以来，邵正亮逐渐总结出一系列实现教育发展的“法宝”。在班级管理上，用科学和民主的教育理念管理班级；在教学上，用继承和创新的工作思路探索新课程改革;在教科研上，坚持用理论联系实践的研究方法……

学校教育不是一个人的单打独斗。作为市级骨干教师和区名师工作室的主持人，邵正亮在自身教育教学能力不断提高的同时，还热情主动地把自己在工作中得到的点滴体会和经验毫无保留地传授给青年教师，不遗余力地帮助青年教师早日成才。而党和政府将很多的荣誉颁发给邵正亮，对他的工作给予了肯定。

抛开过去的成绩和荣誉，在未来的工作中加倍努力。是邵正亮对自己未来之路的规划。

愿把一生献给教育事业

出场教师：门头沟区大峪第二小学教师  王淑娟
教师感言：人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

在北京市门头沟区大峪二小教师王淑娟看来，教师就像默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。就是在这种理念的支持下，王淑娟20余年来在教育战线上默默奉献，坚守一位园丁的职责和操守。
把“爱”献给孩子是王淑娟一生的追求。在教育教学中，她提倡以学生发展为本，力求给每个孩子展示自己的机会。同时在学习过程中，王淑娟允许孩子出现错误。她说，亲其师才能信其道，教师只有爱孩子，师生之间的情感才会深厚，孩子才愿意改正缺点。
在学校，王淑娟还担任学校教研组组长的工作，工作中能够调动全组教师的积极性，使全组同事形成了相互学习，相互帮助的良好氛围。她积极引导全组老师学习现代教育技术，自己制作教学课件，运用多媒体技术进行辅助教学。在她的带领下，全组的老师都能自制教学课件进行计算机辅助教学了。她所带的教研组，在2003年被评为北京市青年文明号，2006—2007学年度，又获得了区级优秀教研组光荣称号。
但是王淑娟并不骄傲和满足。她说：“未来任重而道远，我今后还要不断努力，把自己的一生都贡献给门头沟的教育事业，贡献给孩子们。”