刘希平赴衢州调研欠发达地区教育工作

2010-10-18

来源：教育报社

10月13日至15日，省委教育工委书记、省教育厅厅长刘希平到衢州市调研欠发达地区教育工作。3天时间先后走访了衢州市及开化县、常山县、江山市等地的17所学校和幼儿园。调研中，刘希平认真了解了各地各学校的教育发展情况，检查了各地各学校的减负、校园安全、校舍安全工程工作，充分肯定了各地各学校在教育改革和发展中所取得的成绩，并对各地各学校推进义务教育高水平均衡发展，各级各类教育协调发展，加强素质教育，提出了进一步要求。衢州市委、市政府及相关部门负责人、省教育厅相关处室、直属单位负责人等一起参加了调研。
    刘希平指出，近年来，根据省委省政府的要求，省教育厅一直致力于帮助欠发达地区加快教育发展。从全省看，欠发达地区与发达地区的差距在许多方面都有了很大缩小。当然，现阶段欠发达地区教育发展的困难仍很多。现在，我们正在编制《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)。今后10年，我省教育发展的中心任务是加快实现教育现代化。加快教育现代化，重点在欠发达地区，难点也在欠发达地区。当前和今后一个时期，欠发达地区要紧紧围绕加快教育现代化，完善教育布局，着力解决中心镇等人口加速集聚的地区教育发展不足问题；优化教育结构，着力加强学前教育、特殊教育、职业教育；创新育人模式，着力更新教育理念、教育内容、教育方法，因势利导地推进小班化教学。一定要加强文体、健康、心理教育。要积极推广“轻负担、高质量”教学模式，进一步丰富学生的课外活动，尤其是课外阅读活动。要进一步加强教师培养培训，地方和学校都要按规定提取教师培养培训经费，努力为广大教师提供更多更好的教育机会。
    调研中，刘希平十分重视“减负”工作。每到一地他都要向校领导和教师、学生了解“减负”情况，并查看减负文件、学校课表、监督举报电话上墙的情况。在开化县马金中学，刘希平走进办公室与教师们攀谈起来。一位语文教师说，她女儿正在读高一，繁重的课业负担不仅影响了孩子的身体健康，还使孩子产生了厌学情绪，她非常支持省教育厅开展减负工作。刘希平说，减负不是简单的减量和减时，这是一场教育革命，核心是转变教育理念，转变育人模式，让我们的教学真正按教育规律办事，按人才成长规律办事，让孩子有兴趣学习，有能力学习，有时间自主学习。要多探索推广一些教学生的好办法，不能总是苦教苦学。加班加点，摧残孩子身心的事决不能做。在参观常山县辉埠小学图书室时，刘希平强调，要充分发挥图书室、阅览室的作用，增加向学生开放的时间。一个学校读书的人越多，学习的氛围就会越好，教学的质量也会越高。一个喜欢阅读的孩子，学习成绩不会差。到江山市石门初级中学时，正值下课时间，刘希平走进七（3）班教室，与孩子们进行交流。刘希平说，我们开展减负，目的是想让孩子多学一些自己想学的东西，多做一些自己想做的事，提高孩子的学习兴趣和学习能力，最终实现全面发展的要求。“让我们一起来做这件事，学校有做得不够的地方，你们给我提意见，好不好？”刘希平的话引来了孩子们一片热烈的掌声和开心的笑声。
    15日上午，刘希平还专程到衢州学院、衢州职业技术学院看望了学校师生，勉励两所高校抓住当前的机遇，加快发展，办出特色，办出水平。