中国教育品牌网讯 2014年11月21日，“市区校三级联动整体推进三级课程建设研讨会”在北京市玉渊潭中学召开。参加会议的有专家、领导.还有海淀、东城、房山、延庆、燕山等兄弟区县的干部教师等130余人。

    本次研讨会分为国家、地方、校本三级课程展示、主题报告及专家点评三个单元。

第一单元 国家、地方、校本三级课程展示阶段，北京市玉渊潭中学同时在四个年级展示了28节课，包括国家级课程5节、地方课程3节，校本课程20三节。

    第二单元主题报告环节，北京市玉渊潭中学校长首先做了“‘优势•多元•开放’的学校课程建设”主题报告，全面介绍了学校在“优势教育”理念下市区校三级联动整体推进三级课程建设的实施理念、思路、过程、效果，为学生的终身发展和人生幸福奠基课程体系。

    北京市玉渊潭中学的三级课程建设开始于2009年，目前已开发100余门校本课程，在实施过程中，学校逐步认识到，整体思考课程结构、合理建构课程体系是学校课程建设的关键，发现学生优势，发展学生优势。

    至2013年，学校基本建立了三级学科课程群，基本形成学校课程体系。全国千余位学校干部、教师来校考察交流，媒体多次整版报道学校课程建设成果，学校被评为“全国特色学校”。

    玉渊潭中学高校长强调：学校将继续深入研究，期待实现三个发展目标：学生优势发展，形成为实现职业理想奠基的能力和素养；教师的专业发展，形成能够体现自身优势的教学风格；学校特色发展形成激发师生发展潜能的文化。

    接着学校思想政治教研组组长陈国清老师代表政治教研组做了“‘优势教育’理念下的思想政治课程建设”汇报。 为了培养学生合理的消费理财观，开设了“学生公司”、“青年理财与创业”、“时政评论”、“电影赏析”“微电影”等课程，为学有特长的学生提供了丰富的学科课程体系，

    最后初中语文备课组长张隽老师做了“语文综合实践活动课程的探索”汇报，张老师重点介绍了课程实施过程中如何实现语文课程的综合性和实践性，加强语文与生活的联系，增加学生实践机会，用新颖多样的方式引导学生读名著。

    大会第三单元，在北京教科院课程中心李群老师组织下，多位专家对学校课程建设进行点评：“在玉中发现自己，在玉中塑造自己”，北京市玉渊潭中学是为了发现、发挥、发展每一位师生的优势，“为学生终身发展和人生幸福奠基”而建构、开发、实施课程，且行且思且发展，把文化渗透到课程、渗透到课堂，玉渊潭中学的课程建设永远在路上。