2021年4月8日上午，潞河中学附属学校组织开展了“深度阅读 提升素养 全学科阅读视导”活动。通州区教师研修中心（分院）党总支副书记李颖书记、研修中心高中物理资深研修员马晓堂老师、研修中心初中语文资深研修员毛洪其老师。通州区研修中心研修员商学军、任智茹等几位老师受邀参加了活动。
    活动按照多学科教师授课、学校阅读工作汇报、专家反馈意见等三个环节进行。
    第一环节中，学校数学、科学、语文、美术等学科四位教师代表分别授课，反馈了各学科教师在推进阅读工作中的实践研究现状。
    语文学科商学芳老师讲解了《时代广场的蟋蟀》导读课。针对四年级学生认知规律和文本特点将猜读的方法贯彻课堂始终，激发了学生阅读经典的兴趣。
    数学学科邓予然老师通过《吃了魔法药的哈哈阿姨》一课将绘本的故事性与一年级数学知识“认识图形”有效结合起来，激发了学生的学习兴趣，保留了学生的好奇心，提高了课堂学习效率。
    科学学科杨丽萍老师以《探索月球秘密》为主题，以人类探索月球的历史为主线进行授课，帮助学生先后了解伽利略望远镜、阿波罗登月计划，重点学习了中国的嫦娥探月工程。激发了学生进一步学习深造，探索宇宙的欲望，激起了学生们的爱国主义情怀！
    美术学科李娜老师围绕三年级下册《神话故事》一课开展了教学活动，她结合四年级语文学科神话单元教学内容，立足阅读目标和学科特点设计了走进神话世界、赏析神话作品、表现神话故事等三个教学环节。课堂上，学生通过读、赏、画等途径提取信息、了解方法、参与实践，建立了从阅读到感知，从获得方法到进行创意表现的学习思路。
    第二环节，教学处黄跃副主任就学校开展的各项阅读活动按照八个环节进行了分门别类的汇报，全面立体的展示了学校的阅读工作。专家团队分别就四节现场课进行了意见反馈，并对学校工作提出建议与指导。孙会芹校长在活动中表示：专家团队的意见十分宝贵，学校将通过这次视导活动积极总结经验，立足学校实际和学生核心素养要求，不断梳理学校阅读工作的不足，寻找学校阅读工作新的突破点，让阅读成为伴随学生一生的良好习惯。