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罗田理工中等专业学校 林国书
近年来，我们罗田理工中专在各级教育行政主管部门的重视和关心下，始终坚持“以就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位”的办学理念，主动适应社会经济建设需要，广泛开展技能型紧缺人才培养，全力推进教育教学改革和办学体制改革，坚持走工学结合，校企合作办学之路，按照企业需求设置课程，培养符合社会需要的高素质技术人才。农村劳动力转移培训，在岗职工培训和下岗职工再就业培训成效显著，学校先后被湖北省政府评为“全省职业教育先进集体”、湖北省教育兴农先进学校和湖北省阳光工程培训品牌基地。2007年9月， 被国家人事部、教育部授予“全国教育系统先进集体”。 面对学校所取得的成绩，回顾学校的发展历程，我们深刻认识到，办学必须以教师为本，要铸造职业教育品牌，就得从加强师资队伍建设开始。我们的具体做法如下：
一、立足现实，确立师资队伍建设的工作目标
罗田县委、县政府为我校确定的“十一五”发展目标是：在2010年前把学校建设成为在校学生10000人，以职业教育为主体，融成人高等教育、职业技术培训为一体的国家级示范性中等职业学校，使学校成为鄂东及大别山地区职业教育中心、实用人才培训中心、实用技术研究与推广中心。但是与这一目标不相适应的问题是：我们的师资力量严重地制约着这一目标的实现。
我校现有教师302人，其中研究生（含在读的）14人，双师型教师只有38人。今年我校停止了综合高中的招生，随着学校结构的调整，学校职业教育规模的不断扩大，教师的知识结构和专业结构与学校的发展需求不对路的矛盾问题日益突出，专业教师不足，专业结构不合理，双师型教师尤其缺乏。即使从全县在职教师中选拔，也很难选拔到学校急需的专业教师，怎么办？
针对这一现状，我们坚持以市场导向为原则，以学校发展需求为蓝图，对学校发展和师资队伍建设前景确立了如下具体目标。
学校的发展的目标是：做强机电、电子、计算机、数控等四个省级重点专业，做活成人教育、阳光工程培训、职业技能培训等教育类别，做精其它紧俏专业，形成多向发展的格局。
师资队伍建设的目标是：从2005年起，分四个阶段实施，逐步将我校师资队伍建设成为师德高尚、结构合理、专业知识扎实、专业技能过硬、能满足学校发展需要的优质师资队伍。每个阶段的主要任务是：
第一阶段：用一年的时间，对现有的所有教师进行职业教育理论通识性培训，让他们转变职教观念，认识职教规律，掌握职教方法，成为职教内行人。
第二阶段：用两到三年的时间改变教师结构不合理的现状，完成文化课教师转岗培训、专业课教师的提高培训、“双师型”教师培养和“双师型”教师团队建设。
第三阶段：在四年时间内，使“四师型”（即教师、技师、就业指导师、心理辅导师）教师比例占总数的40%以上；
第四阶段：五年内品牌专业、骨干专业每个专业必须有1—2名学科带头人，国家省市县骨干教师达到30%，特级教师或特级教师候选人2—3名，5年后研究生数占教师数的20%。
目前，我们已经完成了职业教育理论通识性培训。现在正在花大力气进行转岗培训、提高培训及 “双师型”教师培养。
二、出台政策，营造师资队伍建设的良好环境
为抢抓机遇，加快学校品牌建设步伐，学校出台了一系列优惠政策，为师资队伍建设工作营造了良好的环境。
第一，制定经费保障政策。一是依据学校发展规划，学校每年预算50万元资金作为师资队伍建设的专项经费。二是对深入企业参加技能培训的教师，学校给予专项补助，并办理保险。三是参加各级各类培训的教师，全额报销培训费用和培训开支，并与在校教师一样享受�(at)龊徒蛱Ｋ氖嵌栽谂嘌抵腥〉锰乇鹜怀龀杉ǖ慕淌Γ０锤媒淌δ旯ぷ实�5%给予奖励。五是对参加校本培训的教师，学校承担其教材、教辅资料等费用，如在节假日中培训，学校仍然发给加班补助�(at)谜庑┱撸繁Ａ耸ψ识游榻ㄉ韫ぷ鞯乃忱埂�
第二，制定人事调配政策。为保证教师培训和教育教学工作两不误，学校制定订了《罗田理工中专人事调配方案》。一是可以聘请社会合适人员顶替需长时间参加培训的教师。二是可以借用其它学校教师顶替参加转岗培训的文化课教师。三是开展校企合作，引进企业在校内开办生产实习车间，由企业技术人员负责学生的实习实训工作，让教师安心培训。近两年来的实践证明，这项政策能保证学校其它工作不受到冲击，教育教学工作井然有序。
第三，制定全员参与政策。
一是所有部门全员参与，为调动各部门支持配合师资队伍建设工作的积极性，学校明确了各个部门的责任与义务。规定教务处全面负责师资队伍建设工作的组织与实施，财务部门负责经费及时保障，人事部门负责人事调配与考核，校委会成员负责督查和落实。
二是全体教师参与，每位教师必须选定参加一个项目，文化课教师参加转岗培训，专业基础课教师参加技能培训，技能课教师参加“双师型”教师培训，“双师型”教师承担相关专业的培训任务，校委会成员，既当学员，又当班主任。这样营造了良好的师资队伍建设氛围。
三、落实措施，保证师资队伍建设的顺利推进
师资队伍建设是一门科学，需要精心策划和组织；教师培训是一门艺术，需要创造性的方式方法，巧妙的运作与协调。为加强师资队伍建设，培养出一批适应时代和学校发展需求的优秀教师团队，学校采取了一系列措施，保证该项工作的顺利推进。
第一，成立专门的领导机构。
学校成立形成以校长任组长、分管教学的副校长任常务副组长、其它校级领导任副组长，各部门负责人为成员的师资队伍建设领导小组，教务处主任兼任领导小组办公室主任，具体该项工作的组织和实施。
第二，实施两大培训工程。
一是实施“校长工程”。由校长负责骨干教师培训，具体内容和做法是：制定骨干教师培养规划；加强师德教育，使被培养者心中有理想、有信念、有追求，热爱职业教育，献身职业教育；明确培养对象的责任和任务，根据培训项目确定培训目标和培训内容；选送培养对象出国培训、报考研究生、参加省骨干教师培训，到高校进修或下企业实践等，为骨干教师的脱颖而出创造条件；深化学校内部制度改革，坚持岗位聘任，以岗定薪，按劳、绩定酬，淡化身份管理，实行岗位管理，分配政策向骨干教师倾斜、向对学校做出重大贡献的教师倾斜；根据“按需培养、保证重点、学用一致、注重效益”的原则，对教师进修、培训、教科研等提供经费保障，对科研成果和竞赛获奖给予奖励。“校长工程”的实施，激发了全体教师参与培训、争当骨干教师的热情，给师资队伍建设工作注入了活力。
二是实施“青蓝工程”。由党总支书记负责青年教师培训，主要采取了树样子、搭台子、压担子、给位子等措施，努力为青年教师成长、成材铺路搭桥。树样子，就是在教师中评选教学能手和教坛新秀，树立榜样，让青年教师有榜样可学，保证教师队伍的发展后继有人。搭台子，就是为青年教师搭建自我展示和自我锤炼的舞台，给“青”出于“蓝”一个平台，让一批教学新秀脱颖而出。压担子，就是充分信任青年教师，大胆压担子，让他们代表学校参加省市级各种技能大赛，激发他们的工作热情。给位子，就是让青年教师干事有舞台，发展有空间，让业务管理能力强的青年教师走上学科带头人、教研组长、部室主任以及副校长等管理岗位。
两大工程的顺利实施，为解决学校教师知识结构和学校发展需求矛盾提供了保障，取得了效果，促进了发展。
第三，走“学、训、研、教”相结合的道路，创新培训途径。
一是依托高校资源，开展教师转岗培训。因历史上的原因，我校教师结构曾经极不合理，专业课教师所占比例不足30%，且专业结构与学校现行所开专业不能完全对口，文化课教师严重超编，但他们也曾为学校发展作出了贡献，学校面临着将他们留下用不上，不留又不行的困境。经过研究，学校大胆作出决定，对不能适应现行教学需要的教师，实行转岗培训，理科教师转向理工类专业，文科教师转向服务型专业。为解决由谁来培训的问题，在省教育厅职成处领导关心和帮助下，学校与武汉职业技术学院继续教育学院签订了《师资培训协议书》，委托他们帮助实施这项工作，从课程计划的制订到备课、上课、考试、考核、发证等工作，完全按照脱产成人班的模式进行。2007年9月，在武汉职业技术学院的大力支持下，启动了该项工作，参加转岗培训的教师有127人，他们分别转向机械、电子、工商、物流等专业。目前，这项工作还在进行之中。
二是通过产教结合，培养“四师型”师资。将我校专业骨干教师选送到和我校合作的企业，让他们深入到生产一线，积极展开产教结合的实践和参与科技开发，在实践中提高技术水平、动手能力和科研能力。同时利用和一线员工在一起的机会，积极探索就业指导和心理辅导的方法，从而在企业车间造就一大批“四师型”教师。
三是推进“梯形校本培训”，建立学术带头人评选制度。所谓“梯形校本培训”，是指精英培训、骨干培训和基础培训。精英培训，学校评选出业务能力强、各方面表现突出的教职工，利用寒暑假外出参加各类高级研修与培训学习，回来后给学校教师作专题讲座，同时在工作中起到示范作用。骨干培训，学校从讲课、考试、考评等方面，选择业务能力强的把关教师参与各种培训，培养出方方面面的学术带头人。同时建立学术带头人评选制度，定期开展学术带头人的评选工作。基础培训，全员参与，有针对性地为提高教师的素质和业务能力展开的培训活动，教师转岗培训就属于基础培训。我们强化管理，营造氛围，使全校教师人人参与培训，人人乐于培训。
四、发挥作用，铸造职业教育优质品牌
优秀的教师团队是学校发展的支柱，优质的师资是学校发展的动力和源泉。我们罗田理工中专通过建设培育优质教师队伍，促进了学校的发展.
一是学校规模不断扩大，我校由1998年的占地面积60亩，在校学生864人，发展到现在的占地近256亩，建筑面积6.8万平方米，各类在籍学生9600多人（其中全日制学生5876人、电大和教师学历教育学员1180人、阳光工程培训1167人）的规模，是黄冈市规模最大的中等职业学校。
二是毕业生走俏人才市场。近几年来，我校毕业生深受用人单位的欢迎。我校每年需要安置就业的毕业生有2230多人，就业率达到98.7%,对口就业率达到90%以上。他们80%的人月薪超过2000元，1000多人成为企业中层干部和技术骨干， 300多人年薪超过10万元，100多人当上了经理、厂长，60多人自立门户创办实业，他们每年为罗田创打工经济近5亿元。学校多次被湖北省教育厅、人事厅和黄冈市教育局、人事局评为“大中专毕业生安置先进单位”。
三是学生在各级各类竞赛中成绩突出。2007年来，在省电子技能大赛中有5人获二、三等奖，获团体奖第三名；在省信息技术大赛中，2人获一等奖，8人获二、三等奖；在全国计算机核心技术和微软办公软件大赛中，我校获Access项目中国赛区冠军、获Word项目中国赛区季军；在市机械技能大赛中获团体第一名；计算机技能大赛中获专业组第一名。在今年全省数控技能大赛中，我校是唯一的农村职业学校代表队，参赛的师生都取得了较好的成绩。
师资队伍建设是一项系统工程。我们虽然做了一些工作，但离上级要求和兄弟学校还有差距。为此，我们将继续落实科学发展观，坚持以观念创新为先导，以学科调整为龙头，以师资队伍培养为基础，以教育科研为引领，以规章制度为保障，以实验基地为平台，以教学资源整合为重点，以产学研为方向，力争再用三年到五年的时间，巩固完善师资队伍建设成果，造就一批思想过硬、业务精良的职教师资队伍，把罗田理工中专打造成全省乃至全国职业教育的知名品牌。
