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2009年，湖南省幼儿教育发展迅速，学前三年教育在园幼儿120.79万人，比上年增加14.85万人；义务教育普及程度进一步巩固，全省小学、初中适龄人口入学率分别为99.62%、99.66%；高中阶段教育普及步伐加快，初中升高中阶段比例达到84.1%，毛入学率约为83.2%，分别比上年提高1.7个与3个百分点；职业教育稳步推经，中职招生人数比上年增长了23.6%，高职招生人数比上年增长25.4%；高等教育大众化程度不断提高，在校大学生101.68万人，毛入学率为20.4%，比上年增长1.1个百分点。
今年，湖南省鼓励和支持各地根据中央和省委、省政府制定的发展规划、政策措施，围绕创新人才培养模式、改革教学内容方法、完善考试招生制度、深化办学体制与管理体制等方面，积极开展探索与试点工作。湖南要加大管理体制机制创新力度，以省部共建长株潭城市教育综合改革实验区为契机，认真制订专项方案，启动改革试点，积极探索推进城乡教育一体化的政策体系、发展模式与保障机制；要深化办学体制改革，落实发展民办教育的各项优惠政策和措施，优化民办教育的政策环境，完善民办教育监督制度和质量评估体系，督促民办学校规范招生、依法办学，鼓励与支持有条件的民办学校和民办幼儿园争创省级、国家级示范性学校；要以扩大高校办学自主权为着力点，深入推进高校管理体制与办学模式改革，研究制订省属高校整体办学水平评估办法，探索建立现代学校制度；要进一步扩大对外教育交流与合作，以承办“汉语桥”世界大学生中文比赛为契机，进一步扩大外国留学生、港澳台学生招生规模，打造留守学生培养品牌特色专业，鼓励给各类学校开展多途径、多形式的对外交流合作，努力提高湖南教育国际影响力和对外开放度。
湖南教育的总体发展水平还不高，还不能适应经济社会发展的要求和人民群众日益增长的多样化教育需求；区域内义务教育发展仍不均衡，农村教育基础依然薄弱，城市义务教育阶段“择校热”问题突出；职业教育、高等教育学科与专业结构还难以适应经济社会发展需要；高中与高校负债问题十分突出等等。
为解决这些问题，会议要求各地要以实现县域内均衡为突破口，以解决城镇大班额和扶持农村薄弱学校为工作重点，加大对农村地区、贫困地区和少数民族地区财力、人力、物力等方面支持力度，落实好本地区义务教育均衡发展规划。要始终坚持按政策口子落实好合格学校建设的财政投入体制，积极探索建立社会多渠道筹资、部门包干建校的激励机制，切实解决合格学校建设资金不足、投入渠道不畅的问题。建立城乡教师交流机制，不断提高合格学校管理水平和教育质量。要把改造薄弱学校与实施扩大内需项目、校舍安全工程等有机结合起来，做到项目统筹安排，经费捆绑使用，确保基础设施建设的整体效益。要加强城乡、区域、校际之间的交流与合作，建立健全城区学校扶持农村学校、优质学校与薄弱学校合作发展的机制，发挥优质教育资源的辐射作用；要组建义务教育资源建设同盟，探索建立农村中小学免费使用优质教育资源的机制，以教育信息化推动义务教育均衡化。要进一步完善与落实有关政策，加快建好一批特殊教育学校项目，坚强留守儿童教育与管理，切实保障进城务工人员随迁子女、残疾儿童、留守儿童等弱势群体平等接受义务教育的权利。
湖南今年还将深入推进职业教育集团化办学。坚持以优势产业为依托，根据互利共赢的原则，切实加强项目合作和专业群建设，不断丰富集团化办学的内涵。今后两年，湖南省汽车、工程机械、轻工、IT、新能源等产业将加快发展，各有关职教集团要加强产业人才需求预测，积极主动调整人才培养结构，为湖南省产业发展提供更加有效的服务。
此外，还将积极推进中小学教师队伍建设，重点深入实施“农村小学教师定向培养专项计划”，启动初中起点本科小学教师免费定向培养试点工作，继续扩大本科小学教育免费师范生招生规模，选拨优秀初中毕业生进行专科层次学前教育专业免费定向培养；加强中小学（幼儿园）教师、校长培训和骨干教师培养，组织实施好这类培训项目，遴选培养农村中小学骨干教师；继续实施“特岗计划”，完善农村教师补充机制。
