北京市三十五中学校长郝日达

　　中学高级教师，现任北京三十五中学校长，兼任北京市西城区政协教文卫体专委会副主任，特聘中国科协教育专家委员会研究员、首都师范大学硕士生兼职导师、北京市可持续发展协会副秘书长、北京市民族教育协会常务理事、全国西部教育顾问。他长期从事教育教学和教学管理工作，形成了自己的教育教学思想和教学风格。2005年被评为北京市先进工作者，曾被评为北京西城区先进政治思想工作者，北京市尊老敬老好领导和北京市科技教育先进工作者等。先后在《人民教育》、《光明日报》、《教育研究》等报刊发表文章。其中，《优化课堂教学过程的实践与相关思考》获得中央教科所全国教育征文评比一等奖。

　　教育感悟在长期的学校工作中，我们总是在艰难地寻找着成功教育的感觉，并通过这种感觉去领悟对教育的更为深透的理解，尽力摆脱愚钝、盲目、主观和随意，使我们的学校教育更自然地符合教育本身的内在的规律。学习与实践，感觉和理解是我们办学实践的一种高度概括，一种真实与照。

　　十年磨一剑。回首过去，我们留下了一丝欣慰，同时伴有些许苦涩。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。求索要彻悟，路再修远也要始于足下，这已经是我们的志向。21世纪的学校教育任重而道远，实在是需要坚持一种“锲而不舍、金石可镂”的积极探索，勇于实践的精神。

　　时代前进，社会剧变，学生、家庭、学校、教师也在深刻变化。新问题、新矛盾、新冲突，一系列的难题和问号又摆在每一个教师的面前，要求我们做出回应和解答。这是对我们所有人的考验和挑战。我坚信：我们既然已经拥有美好的过去，也一定会拥有更加美好的未来。

　　座 右 铭：厚德载物，自强不息。