中国教育品牌网讯  星光教育产生于教育发展与改革的时代背景下，产生于东铁匠营二小的办学现状和实践基础上，星光教育是一种集体智慧的结晶，全校师生，教育专家等，都为星光教育的内涵发展和丰富做出了贡献。星光教育在过去的发展历程中取得了很多实践经验。
    其发展历经了“种时代”、“创时代”、“型时代”、“微时代”，“微时代”星光教育最重要的成就，即是与生命现实、教育现实和文化现实进行极为精细的融合与渗透，保证星光教育的根本生命力。今后一段时期，星光教育将走向“光时代”。
    “光时代”是对星光教育在“微时代”的发展做更为全面的梳理和总结。我们要将星光教育通过多种形式和途径，由一所学校扩展到多所学校。比如学校即将开发高质量的星光教育校本课程《让每颗星都闪亮》（低中高三册），来提高星光教育传播的质量；我们还要编订星光教育文化手册，将星光教育的理念和实践更深入地结合起来。星光教育致力于将爱、善、美等教育品质的传播，这是我们始终不变的宗旨。在“光时代”，我们要将星光教育做成一个响当当的教育品牌。“让每颗星都闪亮”的本质是将让每个生命都能在爱、善、美教育品质的陶冶中，找到自己的存在感并实现自身的价值。这与当今教育的本质需求保持着高度的一致。因此，星光教育作为一种品牌，有着广阔的品牌发展空间和深厚的品牌发展潜力。中国教育品牌网前方报道。