中国教育品牌网讯  2015年6月19日下午，北京市丰台区“春晖行动”阶段展示活动在东铁营二小召开。丰台教委小教科崔德跃科长、丰台教委小教科“春晖行动”项目负责人黎雪老师、北京联合大学特殊教育学院陈莞教授、延庆手拉手学校刘宾堡小学的王建军校长等人参加了此次活动。
    在经验交流阶段。先由东铁营二小“春晖行动”项目负责人闫利平副校长以《“春晖”照心田，“星星”享成长》为题汇报了学校实施“春晖行动”项目的思考与实践，梳理了项目实施的有效途径与具体措施，展示了在“春晖行动”活动中，学校的“启明星”、“长明星”和“小新星”们的成长历程。
    随后，学校“春晖行动”项目团队的老师们与大家分享了自己的收获。李梦佳老师以《不要比较，只要懂我》为题向大家介绍了自己在张旭教授指导下利用个案研究方法帮助学生发展的做法；李小娟老师以《爱上它——积极行为评价》为题与大家分享了利用《每日进步报告表》因人施教的成功经验；张杨老师以《多主体积极行为评价助“小新星”健康成长》为题畅谈了自己与各学科教师及家长通力协作，共同利用《每日进步报告表》对学生开展有针对性的教育与评价工作的经验，重点介绍了晨检和晚检工作的有效做法。王璕老师以《解密“冲突”》为题告诉教育者不仅要关注事件的结果，更要关注“前事”，这样才能做到客观公正地解决问题。家长代表也与大家分享了自己在专家指导下利用角色体验方式教育孩子的成功做法。
    交流结束后，丰台区“春晖行动”音乐调理基地校挂牌仪式开始，小教科崔德跃科长和特教学院陈莞教授共同向许芳校长颁发了丰台区“春晖行动”音乐调理基地校的牌扁。
    最后丰台区小教科崔德跃科长发表了热情洋溢的讲话。崔科长向大家介绍了国家和市区政府对有特殊教育需求学生的关注与全方位支持的情况，提示每一位教育者要注意发现有特殊教育需求的学生，积极开发相关训练与评估工具。让更多的人关注有特殊教育需求的孩子们。中国教育品牌网前方报道。