济南市汇波小学以“和合教育”为办学思想，以培养“乐学善思、知行合一”的汇波“和乐学子”为育人目标，积极探索扎实有效的德育课程开发，实现和谐共生的核心理念。 走进汇波小学的校园，学生们井然有序的排队场景比比皆是。上放学路队、大课间跑操、午间领餐、课间休息……偶尔听到学生在提醒同伴“同学，今天你‘队’了吗？”

疫情背景下，让教育者有了更多的思考：大家自觉排队，保持“一米线”就是守住“健康线”。基于此，学校精心设计了《汇排队》德育项目化课程，从引导学生自觉排队，学会排队入手，提升学生文明素养，树立公民意识，规则意识，在学生心里埋下道德的种子。

课程遵从项目式学习的设计原则，根据一至六年级学生身心发展规律，设计纵向年级衔接，横向课程融合的体系。每个年级课程包含有：童眼看排队、排队艺术范儿、解秘排队、践行排队四大层层深入的主题。每个主题与语文、数学、美术、体育等学科有机的融合。给孩子德智体美劳全面发展的土壤，提升学生运用全科知识解决问题的能力。在学生的探索中，以任务单的形式为抓手，有效发挥学生的自主合作能力,提升小组合作的实效。任务单中设计了许多探索性问题，如：生活中的人和物排队现象、各国排队现象大观与文化成因探究、认识社交与安全距离、设计学校排队日、小手拉大手践行排队等。

课程以文化为背景，以全面育人为方向，以情境创设为主题，以学科思维为根基，以问题解决为主线。同学们从各种渠道找来了许多关于排队方面的资料，他们同小伙伴一起观察体验学校以外的课程资源，亲身感受排队带来的生活便捷。课程的实施，极大激发了学生们的学习欲望，关注了学生的综合素质,培养了学生的独立思考能力。此外，丰富的评价方式，如评选“汇波音乐家”“汇波礼仪之星”等给予学生将课程实践引向深入。将《中小学生守则》细化为有形，内化为行动，进而认识到排队是秩序、是效率、是公平、是安全、是文明……理念内化于心，外化于行。学生良好的品德，不是说教而来，是在实践中形成的，真正让学生们在参与、体验活动中启心明智。学校良好的校风、校貌成为一道亮丽的风景线！