中小学生心理健康教育指导纲要于2006年由教育部颁布，旨在提升中小学生和师资的心理素质，预防干预心理问题，为学生的健康发展提供指导和支持。该纲要在随后的几年经过不断修订和完善，以适应不同年龄阶段学生的心理规律。下面为大家介绍一下该纲要的主要内容，希望对你有所参考和启发。

1，教育目标：明确中小学生心理健康的培养目标，包括培养学生积极乐观的心态、良好的情感表达能力、适应能力和抗压力等。

2，课程设置：规划中小学生心理健康教育的课程设置范围，包括心理健康常识、情绪管理、人际交往、自我认知与发展等内容，结合学生年龄和特点进行有针对性的教育。

3，培养方法：指导教师和家长采用有效的心理健康培养方法，如情感调节、认知训练、行为疗法等，帮助学生培养积极的心理品质。

4，学习环境：倡导创设良好的学校心理健康环境，包含提供舒适的学习生活氛围、建立学生心理辅导机构、加强师生交流、家庭教育等方面。

5，家庭参与：注重家校社协同育人理念，鼓励家长积极参与学生的培养，关注孩子的心理健康问题，并提供支持和引导。

6，资源支持：促进社会力量的参与，为学校提供心理健康教育的相关资源，包括专业师资、图书等。

该纲要的出台，有利于关注和培养中小学生的心理健康水平，帮助他们更好的面对学业压力和成长困惑，促进素质教育的建设。社会各界应共同努力，落实指导纲要的要求，共同关心和支持青少年儿童的身心成长。

来源：搜狐教育