为了提升班主任的班级管理水平，给学生的全面发展提供有力保障，回顾2023年的学习和交流，于2024年1月2日下午召开了班主任工作坊总结交流会，副校长廖学富、孙宁，主任杜振新以及全体班主任参加了此次活动。

   首先由孙宁校长带着大家简单回顾和总结了2023年工作坊开展的活动，还提到了班主任的工作要全面，在教育学生时，不光注意思想教育，还要关心学生的身心，对待不同学生有不同的教育方式方法；在制度建设，班干部选拔，综合评价上都要体现自己的方式方法；在家校之间和与各科老师的协调上勤动脑，勤思考，才能做到教育学生时有温度，管理班级时有方法，协调家校等各方面时有智慧。

 接着陈静老师以“同心同行同向，共同共育共情”为主题，进行了育人故事分享。分享了她在处理学生之间矛盾时，是怎样和学生与家长沟通的。陈静老师对待家长首先做到耐心倾听，表达理解，给予保证，化解情绪，然后再对学生进行说明经过，批评建议，纠正行为的处理。陈老师还在班级里召开班会，化解学生之间的矛盾，最后还在家长群里总结反馈这次事件，做到了与家长共同努力教育孩子。

 然后是陈宇佳老师的育人故事分享，她秉承着让每一朵花都能向阳而生的理念，从各方面培养学生：建立制度，主抓学生习惯；进行主题活动，助力学生成长；用多姿多彩的活动，丰富学生的内心世界；真诚对待每一个学生，平等关爱他们的成长；带领学生共同建立班级文化。

 接着是吕帅老师以“向阳而生，向美而行”为主题的带班育人策略分享。她的育人目标是：学习中积极向上，生活中独立自强。向我们介绍了具体的带班策略：规范学生行为，树立班级规矩；培养班干部，强化学生自我管理能力；重视各种活动，提升学生综合素质；加强家校沟通，实现共同管理。

 吕锋老师以“用爱浇灌，静待花开”为主题，也与我们分享了她的带班育人策略，她提到的策略方法是以爱育人，师生之间应该进行心灵沟通；以行教人，共创师生平等的氛围，教师要做到以身作则，言传身教；以情动人，用信任作为基础，用关心作为入口，激发学生的学习兴趣；以诚化人，日常的付出，寻求家校合力教育，形成家校沟通合力。

经验分享结束后，杜振新主任和廖校长为在这一年里积极参加班主任工作坊活动的班主任老师颁奖。

 最后廖校长进行总结发言，肯定了一年里班主任老师的辛苦付出，并对班主任老师的能力提升给予新的期望。

 不断的回顾，是为了更坚定前行，相信我们能在一次次的思考和总结中获得源源不断的灵感和动力。