在新课标的指引下，思维课堂的打造始终是学校发展的核心任务。而专家指导课，则如同一把神奇的钥匙，为教师们打开思维的宝库，指引着打造思维课堂的方向。北京第二实验小学大兴实验学校数学工作室于11月15日开展“专家引领成长 打造思维课堂”教研活动。数学学科指导专家曾春香老师、姚林涛副校长、工作室负责人赵苗老师以及三年级数学组全体教师参加。

第一节是由三年级程石老师带来的《认识角》，程石老师从生活实例巧妙引入。他拿出五角星、三角板，这些熟悉的素材，一下拉近了角与学生的距离，让学生观察，逐步抽象出角的概念。程老师还准备了丰富实践活动，给学生发小棒，让他们搭角，感受角的边和顶点；用活动角模型，让学生操作，体会角的大小变化。这些活动助力学生深入理解角的概念。

 第二节是由三年级任建路老师带来的《等量代换》，课堂伊始，由学生展示精彩两分钟《曹冲称象的故事》，一下就抓住了学生们的注意力，聚焦到“等量”紧接着，任老师抛出问题后，让学生开展自主探究活动，用写一写、画一画等形式描述等量关系，完成代换任务。学生们在生生互动交流中，积极讨论、逐步理解了等量代换的概念。

在评课环节，先由授课教师阐述设计与课后反思，然后由听课老师们积极交流，各抒己见。姚林涛副校长指出：课堂上，关注全体学生至关重要。老师要留意每个学生的状态，对积极的学生提出更高要求，激发潜力。对于内向或有困难的学生，要给予鼓励和适合的问题，增强自信。最后，专家曾老师给予悉心指导。曾老师充分肯定了两位老师在营造课堂氛围和提升学生参与度方面的优秀表现，让每个同学都敢于表达自己的观点，哪怕是错误的。因为错误往往是思维转折的契机。我们要把课堂变成思维碰撞的舞台，让不同的想法在这里交织、升华。

本次活动，教师们收获颇丰，专家指导课意义非凡，为教师教学改进指明方向，是学校数学教学与教研工作提升的动力，推动知识传授和思维启迪在课堂更好结合，为提升学生数学素养打基础。在新课标下，专家引领教师成长，助力打造思维课堂，开启学生精彩知识之旅，我们会为之不懈努力！