2025年5月6日，朝阳区中小学心理教师全员培训暨积极心理品质提升培训在八十中学拉开帷幕。本次培训是2025年朝阳区中小学心理教师全员培训工作的首次培训，由教师发展学院承办，中国教育工会北京市朝阳区委员会、八十中学提供支持。教师发展学院闫新全书记主持了本次活动，朝阳区中小学200余名教师参加了本次培训。

朝阳区教委德育科王铮科长为本次活动致辞。王科长强调了心理教师队伍对学校心理健康教育、学生身心健康发展的重要性，提出心理教师要做学生心灵的倾听者、教师团队的支持者、家校协同的引导者，要深耕专业能力、提升思考能力、强化创新能力。

教师发展学院德育心理中心杨红主任对“朝阳区中小学百名积极心理健康教育指导师选拔与培育活动方案（试行）”进行了解读。朝阳区中小学百名“积极心理健康教育指导师”选拔与培育活动是落实《北京市中小学教师全员心理健康教育素养提升实训方案（试行）》的重要内容，也是落实《朝阳区中小学教师队伍建设年实施方案》中“百系列种子”攻坚培育行动的重要举措。旨在通过活动的开展，选拔、培育出朝阳区百名积极心理健康教育指导教师。

本次培训邀请到了清华大学心理与认知科学系教授、中国积极心理学发起人彭凯平教授。彭教授以“如何塑造孩子们的积极心理品质——积极心理学的启迪”为主题开展了培训。在讲座中，彭教授以“未来需要什么样的心理品质”为开篇，分享了当前人工智能时代对教育提出的新挑战，以及新时代心理健康、心理健康教育的重要意义。在培训的第二部分，彭教授聚焦“如何塑造孩子们的积极心理品质”，讲解了产生积极体验的三个条件，并深入讲解引发积极体验的行动方法，包括颜施、身施、言施、心施、眼施。

在培训中，各位参与培训的教师们全情投入、积极互动，会场中不时传来笑声与掌声。培训尾声，闫新全书记为本次活动进行了总结，他指出积极心理教育是落实“立德树人”根本任务的重要抓手，需纳入区域教育发展规划，要求各校心理教师深入实践，为朝阳区中小学生提供更加有效的心理健康支持。

本次培训明确了人工智能时代心理健康教育的战略地位，为区域心理健康教育工作提供了理论支撑与实践路径。在后续的培训中，教师发展学院将继续秉持积极心理学的理念，与教师们共同探讨积极心理学在学校实践中的开展与运用。期待通过系列培训，促进我区形成积极的心理健康教育氛围，整体提升学校积极心理健康教育能力，助力朝阳区教育发展。