为深化教育教学改革提升学生综合素养近日，五一小学大兴一分校举办了年级跨学科主题实践活动汇报会此次活动涵盖了多个年级丰富多样的主题吸引了全校教师的积极参与

一年级开展的《哎呀我的牙》主题活动，从儿童熟悉的换牙经历出发，融合了健康、语言、艺术等多学科知识。孩子们在了解牙齿结构与保护方法的同时，还通过绘画、儿歌创作等形式表达自己对换牙的感受，在趣味中学习成长。

二年级围绕弘扬传统文化展开一系列活动，将语文、美术、音乐等学科巧妙融合。学生们学习传统节日、诗词歌赋，亲手制作传统手工艺品，还演唱经典民歌，在浓厚的文化氛围中感受中华传统文化的魅力，增强文化自信。

三年级以“纸因有你”为主题，围绕纸开展跨学科实践。在语文课堂上，学生阅读造纸历史故事、撰写与纸有关的创意短文；科学课中，探究纸张的制作原料与生产工艺；美术课上，利用彩纸、废旧报纸等进行折纸、剪纸、纸雕创作；劳动课则指导学生用再生纸制作笔记本、收纳盒等实用物品。通过多学科融合，学生不仅深入了解纸的“前世今生”，还增强了环保与创新意识。

四年级的“旅行规划师”主题活动，融合数学、地理、信息技术等学科知识。学生们运用数学知识规划旅行预算，借助地理知识选择旅行目的地、了解当地风土人情，再利用信息技术制作精美的旅行路线及攻略，锻炼了综合实践能力。

五年级针对“追星问题”展开跨学科研讨，涉及语文、心理健康、道德与法治等学科。学生们通过撰写追星数据及利弊分析、开展奥运冠军进校园、大思政课等活动，学习正确价值观塑造等方式，理性看待追星现象，树立健康的价值观和偶像观。

六年级的“记忆深处”主题活动，以语文为核心，融合美术、音乐等学科。学生们撰写回忆性作文，用画笔描绘六年小学生活记忆中的场景，制作课件回顾记忆深刻的瞬间，还选取触动心灵的音乐表达情感，在多维度的体验中，深化对生活和情感的理解。

留士庄校区的民族红石榴课程，通过介绍各民族文化、民族美食、民族体育、风俗习惯、民族艺术等内容，让学生了解民族文化的多元性，增进民族团结意识。

太子务校区的“知春节寻春味”活动，围绕春节文化，学生们在历史、民俗、劳动等多学科融合中，探究春节的起源、习俗演变，亲手制作春节传统美食和装饰品，感受传统节日的深厚内涵。

此次跨学科教学的探索促进了不同学科教师间的协作交流，推动教学理念革新与教学方法优化，为深化教育教学改革提供了实践样本，有助于构建更科学、多元的课程体系，为培养适应未来社会需求的创新型人才奠定坚实基础，标志着学校在跨学科教育领域迈出了坚实且富有成效的一步。