新建路小学以人为本，将教师队伍建设作为建设幸福校园的基石，采取“六动”系列措施，研培结合，促进教师专业发展。学校制定教师专业发展三年规划，明确管理网络和运行机制，提出了教师专业发展的具体目标和规划，制定制度，引领教师专业发展：

一是任务驱动。大力倡导反思性教学，把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段，针对教学中遇到的难点和困惑，促使教师进行反思和交流。教师通过写教育随笔、教学日志、教育叙事、教学案例等，反思自己的教学行为，不断改进教学实践。学校多名教师的教学论文、反思、案例在各级评比中获奖，在《山东教育》杂志、《山东教育报》、《音体美报》等报刊发表。

二是课题带动。全校以省市立项课题为带动，集中科研力量进行研究；教师个人结合实际工作积极申报子课题，针对工作中的具体问题展开研究。其中课程整合实现了省级立项，多名教师的小组合作课堂教学研究成果在全区展示。

三是活动促动。学校组织教师进行电子白板说课大赛、网络研修、达标课和立标课评比，坚持抓示范课、研究课、入门课，利用暑假组织教师进行信息技术应用培训，丰富多彩的教研活动有力促进了教师教学能力的提高。

四是网络推动。组织教师积极参加“山东省小学教师网络远程研修”，教师分学科学习，就专题中的热门话题展开讨论，各抒己见。全体教师积极参与磨课、评课，精心设计、修改教案，反复打磨，对专家的教育理论有进一步认识，解决实际教学中的困惑，大幅度提高课堂教学效率。

五是交流互动。加强同伴互助，通过集体备课、课改沙龙、案例分析、问题诊断、行动研究等形式，加强教师间的互相学习、互相帮助。本年度，学校先后派出百余人次到南京、石家庄、青岛、聊城、枣庄等地学习交流。积极参加省、市、区举办的各种培训、评优活动。外出教师返校后，向大家交流收获和体会，一人学习，全体受益，资源共享。

六是骨干带动。充分发挥省市骨干教师的辐射带动作用，加快对中青年教师学科带头人、教学能手的培养步伐。

“六动”系列措施，造就了一支优秀教师团队。今年，学校一名老师被评为省级教学能手，四名教师被推荐参加市优质课评选，教师共在各类报刊上发表省、市、区级文章11篇；参加省教科所组织的论文评选共有27名教师获奖。目前，学校拥有省教学能手1人，市优秀教师3人，市骨干教师6人，市教学能手1人，市师德标兵2人，市优秀班主任1人，区级教学能手、学科带头人、骨干教师20余人。特约通讯员 梁志刚