翰墨飘香雅风铸精魂

——香山小学的特色定位与建设采访记实

在全国著名的风景区中，美丽的香山脚下，有一所成立已近250年历史的具有古建风格的完全小学---北京市海淀区香山小学，她以其自身成功的办学实践、特色教育闻名遐迩。校园顺山势而建，绿树成荫，空气宜人，古老的建筑和庭院式格局可谓别具一格、独具匠心。这古老静雅的校园就像是一幅飘逸的山水画，在不经意间展示着它的美。

为了探寻香山小学独具特色的教育情况，今年5月，记者走进香山，走进校园，通过对程立新校长的采访记者了解到，这所古韵风格的校园，始建于清朝乾隆十五年（1750年），其前身为“健锐营八旗官学”，清宣统年间（1909~1911年）为“八旗高等小学”。北京解放后，命名为“北京市第十六区第五中心国民小学”，1957年至1971年间为“北京市海淀区香山中心小学”，1972年至今改为北京市海淀区香山小学。

校园占地13亩，学校按北京市小学办学标准配备了门类齐全的现代化教学设施，学校先后被命名为海淀区“德育管理先进校”“精神文明先进单位”“海淀区绿色学校”。近年来，该校能迅速取得如此显著的成就，其中的关键是有一个与时俱进的先进集体，特别是得益于近年来以程立新校长为代表的富有开拓、务实、创新、勤政型领导集体的共同努力，她们始终坚持“教育第一、育人第一、教学第一、质量第一、服务第一”的办学思想，时刻坚持 “以人为本”的教育理念，为学生构建起了“和谐教育”的平台，从而使学校脱颖而出，成为教育科研的基地和实施素质教育的典范。

特色鲜明 聚雅成风

多年来，学校实施精品校园战略，本着“做有精神的中国人”的办学理念，发扬“同心同德，自强不息”的工作精神，围绕“基础扎实，习惯良好，全面发展，学有所长”的培养目标，初步形成了“学校高雅，教师儒雅，学生文雅”的校风。

香山小学悠久的发展历程和厚重的文化底蕴，在上级领导的支持关心下，在敢于拼搏的学校领导和敬业的老师们的共同努力下，逐步形成了具有书院文化气息和传承中华优秀文化精髓的办学特色。并先后开展了以养成教育、文明礼仪教育为主线的思想道德教育。以经典诵读、书画文化为校本课程的传承祖国文化教育。以学校历史、香山文化为重点的社会大课堂地域教育。这些活动的开展，不仅增进了孩子们热爱学校的思想感情，同时也增强了中华民族自豪感。

随着特色教育的不断深入发展，北京市海淀区香山小学在办学的过程中已经把“学校要有特色，教学要有特点，学生要有特长”作为程立新校长办学的追求目标，把学校特有的、优于其他学校并得到社会公认的教育教学个性风貌和风格作为学校发展的生长点、学校精神的支撑点、学校形象的闪光点。

经过对香山小学校史教育优势和学校特有文化底蕴的分析、思考与研究，学校还开发出以“书画人生”为题的校本课程。

中华文化历史悠久、博大精深。书法国画艺术以其高雅的气质和深远的寓意成为三大国粹之一，是中华民族宝贵的优秀文化遗产。为了让学生们在学习文化知识的同时，得到中国书画艺术的滋养，培养他们高雅的气质和做有精神的中国人，达到“学书画，学做人”的目的，学校凭借着丰厚的文化内涵，在2005年开设了书法和国画校本课程。并以此为突破口，明确提出了“以美立校、以美施教、以美育人”的办学方针。并专门开辟了供学生学习书法、国画的场所——“童墨轩”儿童书画室。学校为了创建“书画人生”的目标，专门成立了以校长任组长，美术教师李振国任执行组长、外聘专家为授课教师、部分科任教师为助教的“童默轩”儿童书画室小组，为三至六年级的学生每周安排2课时的书法、国画课时，这样从统筹协调到具体操作指导都做了有力的保证。授课教师每学期根据学生的年龄特点制定教学计划，学校每学年举办一次书画艺术节。学校组织学生参加区级、市级、国家级各种书画比赛。每学期评选校级书画之星，在校园展示学生们的优秀书画作品，还专门为获奖的孩子们出版了“童墨生辉”的画册。2009年4月份学校在海淀区少年宫举办了“放飞希望，庆典华章”庆祝祖国60华诞书画展。从2006年到现在已经有284人次多次获得海淀区中小学艺术竞赛各种奖项和全国“小百花”杯书画比赛的嘉奖，成为学校教育中的一大亮点。

书法是一种语文基本技能，更是一种文化素养。该校在2008年制定新的五年发展规划中，也把书画教学阶段目标纳入其中，学校的每一名教师要关心此项工作，在该校的课堂上，老师要求孩子们通过屏息、静心、沉稳等习惯的养成，验证了书画能增进学生智力开发、培养毅力、陶冶情操，达到修身养性的目的。“童墨轩”精英班的学生对书画学习非常刻苦，学习气氛非常浓厚。语文教师要参与书法学习，并要争取在2009年年底学校要荣获金帆书画院称号。并拿出专项资金以保证此项教学工作的顺利开展。把学习书法、国画课程与教会学生学习、做人相结合。

书画作为艺术，具有很强的教育功能，还促进人的创新精神。一位艺术家曾说过：“艺术教育的目标是使人在创作的过程中，变得更富创造力。”书画教育首先体现在人格塑造上。我国传统的书法艺术向来重视“字若其人”。人们的精神意识自然地融化到点线中，产生心理与生理上的相互感应，调整个人的情绪与耐性，进而影响自身的品格与性情。

学校专门开辟了书画场所，陈列了获奖证书、奖牌、奖杯、教师学生的书画作品等，使师生进入书画室就有荣誉感、成就感，有效地激发了师生的热情，达到了催人奋进的效果。

记者手记

       5月27日，在去香山小学采访时，一路上空气清新、古木参天， 绿意盎然，历史悠久的古代建筑依旧散发着她们特有的神韵，以她们独有的灵动色彩傲然的身姿迄立于重峦叠嶂之中、令人仿佛置身于历史的优美画卷中，校园中彩旗招展繁花满园，我们的这次采访也就在满园芬芳中开始了。程立新校长的坦承、率真以及对未来发展的战略规划和坚定信心都给记者留下了深刻的印象。采访结束时，程校长信心满怀地说：“我们要创新思维，锐意改革，大胆实践，把学校办出自己的特色。”

我们有理由相信，历史悠久积淀深厚的香山小学必将会厚积薄发，昂首阔步地走向前方，照亮孩子们求知的未来发展之路，该校也必将在托起每一个孩子的同时迎来更加辉煌的明天！