残疾学生作为社会的特殊群体，是和谐社会不可或缺的一份子。为了解残疾学生受教育情况，1月14日，建筑工程学院“生命阳光 情系水城”关爱残疾人调研服务队走进聊城市特殊教育学校，开展特殊儿童的教育现状调研。

学校王老师热情的接待了调研队一行并向他们介绍了孩子们的基本情况。据了解，特殊学校分设盲班、聋哑班、智障班等9个年级24个班，共有学生近200人，他们绝大多数来自农村，大部分因为先天性原因导致残疾。就如何进行学生心理疏导、克服心理障碍的问题，王老师向队员们进行了详细的介绍。“心理教育的目的是提高学生社会适应能力，促进其全面发展。学校分设挫折教育、人际关系教育、适应教育等模块，并结合细致的班级管理、开展丰富的文体活动、聘请校外辅导员等形式，在学生心理教育方面取得了不错的成绩。”

为了进一步了解学校的教育资源，王老师领大家参观了孩子们上课的教室以及活动室。队员们发现，学校针对不同学生配备了相应的教育设备，盲班教室配备了盲文识别图集、聋哑班配备了助听器、智障班配备了投影仪等多媒体器材，有的教室还放着一些教学实物，以帮助孩子们更快更好地掌握知识。在活动室队员们看到一些精美的剪纸和一些手工艺制作品，其中一个纸提花篮引起的队员们的注意，据王老师介绍，这是聋哑班小欣月活动课时与同伴合作制成的，细致的构造、精美的造型赢得队员们称赞以及对生命的感动。