日前，教育部公布了新修订的义务教育阶段19个学科课程标准，计划于今年秋季开始实行。届时，全国义务教育阶段各年级中小学生将陆续使用按照“新课标”编写的新版教材。

据了解，2001年至今，我国基础教育课程改革取得了显著成效，但在课程标准执行过程中发现了一些内容、要求有待调整和完善。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》），适应新时期全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，提高教育质量，教育部组织专家对义务教育各学科课程标准进行了修订完善。

据悉，新修订的课程标准涉及小学一年级到初中三年级的所有学科，包括语文、数学、物理、品德、社会、音乐、美术等科目。新课标强调了学习与成长间的规律，重视培养学生的创新能力、学习能力和动手实践能力，重视培养学生的创新意识，鼓励学生大胆质疑并提出自己的观点、看法，新课标还鼓励学生走出教室，开展野外、校外考察和社会调查，亲身体验地理知识产生的过程。

教育部指出，各地要引导教师严格依据课程标准组织教学，合理把握教学容量和难度要求，调整教学观念和行为，重视激发学生学习的主动性和积极性，控制好课业负担，不断提高教学质量和水平。要充分整合专业资源，建立专家咨询和指导系统，围绕课程标准实施的重点、难点问题开展教学研究和实践探索，特别要加强对农村地区学校的跟踪指导和专业支持。

教育部强调，各地要以课程标准为依据，确定科学的评价标准，尤其要重视基础知识与基本技能、过程与方法、情感态度和价值观等课程目标的全面落实。引导学校进行教学评价改革。改进评价方式和方法，注重过程性评价。严格按照课程标准命题，加强试题与社会实际和学生经验的有机联系，在注重对基础知识和基本技能考查的同时，特别重视对具体情景中综合运用知识分析和解决问题能力以及实践能力的考查。