办人民满意教育，人民最根本的需求就是学校努力提高教育质量；教育质量是生命线，是办学的根本。近期来，贵州德江县龙二小在“两个打造”上做文章，助推教育质量提高。

一是着力加强团队打造。一个人的优秀不算优秀，一个团队的优秀才是真正的优秀。首先是打造一支想干事、能干事、会干事，也能干成事的管理团队；管理团队由学校中层以上干部组成，在以校长为团队队长的引领下，管理团队精密团结，又实行各自分工，担任“包级领导”，其职责就是深入到各年级团队中去“蹲点”指导工作，形成责任承包制，负责各自团队教师的业务指导、业务督查、组织集体备课等常规工作；定期向管理团队队长（校长）汇报工作，其学期绩效考核与各自带领的团队“划等号”。在包级领导的带领下，根据各年级组具体情况，精心打造出了“敬业乐业、精英、标兵、春晖”四个团队，每个团队有各自的口号、理念、团队办公室文化；学校管理团队定期对团队建设及工作情况进行评比，对优秀的团队进行表彰。每个团队成员在团队队长的领导下，找准了各自的位置，敬业乐业，形成了比学赶超的良好氛围。

二是着力打造优美教室。教室文化是校园文化的一个重要组成部分，教室是学生展示自我的舞台，健康、和谐、奋进的教室文化无疑对学生的成长起着至关重要的作用。在教育处、少大队的领导下，着力加强了优美教室的打造工程。并明确教室文化打造要求：有积极向上响亮的中队名称、有各自中队的口号、有张扬个性的理念，在文化

打造上要求是学生自已动脑动手所作，实而不华，美不胜收。优美教室的打造，发挥了学生的特长，给学生提供了展示自我的舞台，培养了学生的创新精神。

通过“两个打造”，彰显了学校办学特色，调动了教师工作积极性，激发了教师工作热情，发挥了学生的特长，培养了学生的创新精神。目前，学校正朝着健康、和谐、竞争方向前行，助推了教育质量的提高。（张金成）