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此次慧通文府寒假短训对象面向北京数十所中学学生，做出预签450分以上学生考530分左右，300分以上考450分左右的保证，同时为保证教学质量，全市仅招收80个名额，此举也延续了慧通文府一贯的招生风格和努力办家长满意、社会满意的教学宗旨。
国家级科研项目出成果
做为“十二·五”国家重点课题攻关项目科研单位及团中央青少年网络常务理事单位，慧通文府自1995年成立以来，经历了科研研究阶段(1996-1999)、科研实践阶段 (2000-2003)、科研成果实践发展阶段 (2004-2008)、科研成果推广全国，企业广泛发展阶段 (2009-2013)共四个阶段的发展历程，先后在北京、上海、深圳、广州等多地成立分公司及数十家校区和教学点，为数十万学生提供了升学培训支持，在国内享有盛誉。
慧通文府一直以来严格执行人才基础培养策略，旗下科研人员均有参加过“九五”、“十五”、“十一五”、“十二五”的课题研究工作。早在慧通文府前身为国家“九五”计划重点课题的研究和应用机构时期，就已开始着手研究新型教学方式。前后累计历时30年，成功把拥有百年历史的国际先进“程序教学与认知心理学”的教学模式与教育理论和中国教学特色相结合，并经过五次教学技术改革，推陈出新，摒弃传统教学的弊端，树立新型教学的基点，创立了适应中国学生的“程序教学”新模式，一经推出便受到了业界及学生、家长的广泛关注。
“程序教学”显优势
程序教学规范中要求，要根据学生的个体性贬值设定学习过程、个体学习计划、个体训练等，更要主动训练学生的注意力、记忆力、思维能力的上升空间标准。确切的说，慧通文府的“程序教学”之所以极具有效性和针对性，正是它建立在能够根据每个学生的个体差异进行因材施教的基础之上的。
多年来，慧通文府“程序教学”模式的优势得到验证，有效帮助无数初高中学生顺利考入重点高中、重点大学。在研究采用的“三小时四步教学法”等新兴教学方法下，学生的成绩能够在短时间内迅速提高，成绩为四五十分的学生在160小时的培训后直冲90以上高分的现象十分普遍。
与传统学校教育只重视学生智力因素培养，而忽视非智力因素培养的教学方式不同，慧通文府新型教学模式是将智力因素与非智力因素相结合，放到同等位置上协调统一，并将它们与程序教学法相结合，用更为科学的方法，全面解决学习动机、学习状态、学习能力这三个影响学生学习和成绩的三大因素，让每个接受培训的学生自然主动的爱上学习，学之有趣，学之不忘，学之实用。
160小时短训精致细
慧通文府总经理、国家教师科研基金、十一五、十二五课题组组长曲池先生曾表示，“程序教学”为学生创造优秀升学率奠定了必要的基础，这一国家级教育科研项目的成果将为中国教育事业前行提供动力。
目前，慧通文府经过多年的发展已经走向成熟，不仅拥有灵活的教学方式，还设有完善的教务管理机制。针对学生个体学习情况制定学习计划，设定个体教学方案、个体配题、建立个体档案，对学生的学习进行长期的跟踪。做到小步子、循序渐进、及时反馈、学生根据自己的知识水平，自定步调确定学生学习进度。解决偏科问题，帮助学生减负，提升学习效率，改善学习成绩。
30年科研成果成就教学新模式、160小时短训助力中考新目标、一体化教学打造学习新气象。随着2013年“高中，重点高中”招生预签计划的启动，慧通文府又一次与学生、家长携手，共赢成绩开花结果时。
