中国教育品牌网讯2012年12月10日，贵州省铜仁市德江县平原中学2012年秋期数学竞赛结果出炉，51名学生榜上有名，获学校奖励。而后，教务处组织数学教研组就如何巧借“竞赛”提高学习兴趣进行探讨，并拍板定音。

讨论一致认为，“竞赛”极大地挖掘了学生潜能，提高了其学习兴趣，将助推教学上一台阶。据数学教研组长鲁东泽透露，获奖学生得知获奖消息后表示信心大增，慨言“学好数学，原来我也行！”而未获奖的学生则表示要攻坚克难，力争下次竞赛一展雄风。鲁东泽说，开展竞赛活动不是目的，重要是从活动中总结发现教学策略，提高教学质量，积极打造“高效课堂”。

据悉，此次数学竞赛活动只是该校玩转“竞赛”探寻教学策略的一个缩影，该校近年教研计划显示：每学期学校都将有计划地组织两个教研组开展相应竞赛活动和组织学生积极参加校外赛事（诸如全国数学竞赛、物理竞赛，化学竞赛等），以提高学生学习积极性，探寻教学策略，提高教学质量。“乡镇学校因教育境恶劣、生源参差不齐等原因，学生学习兴趣低落，成绩提高难，而玩转‘竞赛’提高学生学习兴趣，探寻教学策略能有效解决这一瓶颈！”教务主任牟永方如是说。（罗永成）