中国教育品牌网讯 北京市通州区玉桥小学提出布置作业要遵循“六性”，从优化作业管理机制入手，或可减轻学生过重课业负担。

      一是科学性，教师要精选作业，选择有代表性的题目，同时综合考虑作业中题目类型、难易程度、所需时间等因素。二是针对性，针对教学重难点，学生容易犯错的内容布置作业。三是层次性，作业难易程度有层次性，根据学生的不同水平分层次布置作业。四是选择性，作业内容，作业数量和形式，完成作业的时限等都要给学生选择的权利。五是开放性，教师布置作业时，积极引导学生走向社会、走向大自然。六是多样性，口头作业和书面作业兼顾，学科小课堂和社会大课堂兼顾。