暑假作业过多一直是困扰中小学生健康成长的难题，各学科过多的书面作业让学生的暑假生活实在快乐不起来。如何合理布置暑假作业，让学生走出题海，过一个快乐、健康、充实的暑假？遂昌三中从学生个体差异、爱好、接受能力出发，为学生搭配出了“营养可口”的暑假作业套餐，让学生自选。这种“套餐作业”非常符合学生特点，对于养成学习兴趣、提高学习热情都很有好处，能给孩子们更大的发挥空间，很受学生和家长欢迎。
　　一是志愿者服务套餐。感恩社会，成就自我，让学生在奉献爱心与体力的过程中，体验到助人的幸福快乐。
学生可选择到社区、村（居）委会服务，参加并协助社区服务活动的组织开展，也可选择到敬老院帮助老人做力所能及的事，或到集镇街道、市民休闲广场进行便民服务，如清扫卫生、文明劝导等。
　　二是社会实践套餐。以自我视野梳理出最为真挚的经验与感受，让学生在自我经历的基础上感悟，在感悟中明理崇德。可选择“角色体验”——做一天“家务清洁工”，了解父母料理家务、操持家事的辛劳；或选择“亲情体验”——与留守儿童、小伙伴结对互勉共助，或选择“生活体验”——进行家庭基本生活费用成本核算，体验父母持家的艰辛。
　　三是书香假期套餐。背诵古诗词、阅读经典、摘抄经典词句、语段、自编故事绘图本、尝试撰写微型小说或其他文学作品，鼓励学生积极投稿发表，提升文学素养和文化素质。
　　四是科技创新套餐。可选择读一本科普书籍或杂志，就自己感兴趣的现象、问题通过阅读书籍杂志、上网搜寻、咨询专家等方式找到答案，也可选择在自主学习科技创新知识的基础上，尝试动手完成“小制作、小发明、小论文”等，培养和提高学生的科学素养，发展学生的创新意识。
　　五是学习品质套餐。学会合作，培养学生的学习技能与学习品质，将校园学习延伸到校外生活，培养学生的团队协作精神。几人一组对当下社会生活中的某些热点、焦点问题进行调研，写出调研报告，如食品安全、城市交通等，或组员一道，参加大型社区、社会活动，做到有分工、有合作。
　　该校对作业完成作出弹性规定，学生可以自选完成一种或多种套餐作业，所选作业都要求有活动过程照片记录、社区（单位）证明、活动结果报告。开学时分类收集、整理好学生作业，评选出作业等次，并记入学生成长手册，同时收集一批优秀作业集结成册并通报表彰。
　　“我会选择科技创新套餐，因为我觉得自己在这方面有所欠缺。”一向受到社区居民夸奖，学习成绩也很优秀的“五好小公民”刘欣钰说。“我家欣钰在家很体贴老人、父母，常帮忙干家务活，平时也经常到我们厂里来体验生活，学习成绩也好，这些我都不担心，就是做事按部就班，缺乏创新意识，我尊重她的决定，不会给他太多作业压力。” 刘欣钰的妈妈很同意孩子的选择。
　　像刘欣钰这样的同学不多，多数学生都对“作业套餐”全选或者多选，他们的成绩往往处于中等水平，多做此类作业是想让自己全面发展，提高适应社会能力。
　　暑假套餐作业具有个性化、开放性、实践性，完全符合学生身心发展规律，是对课堂教学、学校教育的有益补充和必要延伸。遂昌三中推出暑假作业套餐，引导学生科学安排、合理规划暑假生活，学生在你情我愿前提下完成作业，既能够开阔视野、体验生活、积累经验，又不断发展技能、提升素质，为自己将来适应社会储备了必要的资本，可谓一举两得。
                                  （遂昌县第三中学  周文胜）