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中国教育品牌网讯 13岁，黝黑削瘦，大约1米4的身高，异常聪明，但上课调皮捣乱不学习，下课疯着乱跑，家庭作业从来没有按时完成过。这便是六年级的韦阳（化名）。为了帮助这个聪明的“捣蛋鬼”好好学习，任课老师谈心教育、批评指导轮番上阵，可谓煞费苦心，但效果并不明显。在征得韦阳的同意后，班主任及任课老师一致决定对其进行家访。
韦阳的家
7月25日下午放学，一行人沿着泥泞的小路，在村头的树林边老师见到了早已在门外等候他们的韦奶奶，小阳赶紧上前扶起坐在石凳上的奶奶。环顾四周，破落的院子没有一堵围墙，两间土瓦房，三间新砌的平房未施“粉黛”，不大的院子里猪狗乱窜。韦奶奶说，这几间平房是她和韦爷爷亲手盖的，就怕小阳以后没有依靠，留个房子好让小阳娶媳妇用。
支教老师在和韦奶奶谈话
“俺阳阳在学校让你们费心了吧，他爸妈都是憨子，家里活儿又多，下学回来他就得干活，俺也想让他安心学习啊，可你们看看，俺和他爷爷都七十多的人了，干不动了，没办法啊！”韦奶奶一边说着一边用毛巾抹着眼角。
支教老师还了解到，小阳在家里其实很懂事，知道心疼爷爷奶奶，放学一到家就出去放羊，还给家人洗衣服，照顾爸爸妈妈的饮食起居。家访过程中，韦阳还不时提醒老师小心家里的那条狗，表现出了在学校时少有的乖巧和懂事。临走时，韦奶奶说等小阳爷爷磨面粉回来要给支教队送面粉和面条，支教老师委婉的谢绝了。
支教时间有限，支教老师力量微薄，除了在学习上给予韦阳更多的指导，老师能为这个贫寒的家，这个看似普通的“问题男孩”做些什么？支教老师沉默了。
文/娄会丹 王丽亚
