中国教育品牌网讯  北京爱迪幼儿园的教师们认为团体合作能力在当今社会是一个人最重要的素质之一。在竞争激烈的现代社会，让爱迪幼儿园的幼儿们学会合作是社会发展的需要、时代的需要，更是孩子们成长的需要。北京爱迪幼儿园在教育中，把培养孩子的合作能力作为一项必不可少的内容。 
    北京爱迪幼儿园激发幼儿兴趣，培养合作意识

    北京爱迪幼儿园的教师们安排一系列活动，让幼儿们凭兴趣推动团体合作。凭兴趣推动幼儿探索和学习是一种最实际的内部动力。爱迪幼儿园良好的学习兴趣使幼儿在一种轻松和娱乐的心境中完成任务。北京爱迪幼儿园在培养幼儿对合作的兴趣方面做到，要珍视孩子的好奇心，让幼儿感觉到与人合作是一件有趣的事，激发爱迪幼儿园幼儿想尝试与人合作的欲望。其次，爱迪幼儿园的教师们帮助幼儿克服不良心理，大胆与幼儿交往合作。

  北京爱迪幼儿园培养幼儿要有爱心、友爱互助等良好品德。

　北京爱迪幼儿园培养幼儿的团体协作能力，首先让幼儿有关心他人、团结同伴、互帮互助的良好品德。由于目前独生子女众多，很多幼儿由于父母的溺爱、娇惯，使他们处处以我为中心、自私、跋扈、任性攻击性行为较多，所以北京爱迪幼儿园的老师和孩子家长要了解孩子的个性特点，及时沟通，及时采取恰当的教养方法，互相配合纠正幼儿的不良习惯，教育幼儿在和小朋友相处时要关心他人、团结友爱、互帮互助，遇事与人商量。

    北京爱迪幼儿园为幼儿创造合作的机会

    北京爱迪幼儿园在培养幼儿的合作能力，还为幼儿的合作能力创造其发展的物质条件,这是培养幼儿合作能力的前提。爱迪幼儿园的老师们有目的，有计划地组织幼儿进行一些合作游戏。如：共同搭积木完成一个造型，共同完成一幅画或采取二人合作或几人一组的体育游戏等，为幼儿的合作创造机会。这样，爱迪幼儿园的幼儿在活动时就不能只顾一个人玩，而需要二人或几人合作，来共同配合来完成一项任务，把每个人的想法和意见都溶进去，这时二人或几人协商的过程，就为幼儿提供了锻炼的机会。

    北京爱迪幼儿园培养幼儿解决合作中遇到问题的能力。

　  现代家庭都是独生子女孩子，在游戏活动中幼儿大多遇到纠纷时不会很好的解决，不是告状就是吵闹。北京爱迪幼儿园教师采取加入游戏活动的方式来共同商讨解决办法，采取大家都赞同的方式来解决。或用文学作品中的人物来提醒幼儿该怎样解决。这样，北京爱迪幼儿园的幼儿在协商的过程中学会了谦让、谅解等交往合作技能，懂得了与人合作要友善、谦让、团结、互助，获得了与人合作时如何解决问题的经验和能力，为他们以后进一步合作奠定良好的基础。

   总之，北京爱迪幼儿园教育幼儿合作能力是一种品德培养，对爱迪幼儿园的幼儿一生的发展至关重要。爱迪幼儿园的教师们激发幼儿合作兴趣，为幼儿创造合作的机会，指导幼儿掌握合作的技巧，为幼儿良好个性发展奠定扎实的基础。编辑：www.zgddmx.com