中国教育品牌网讯  昨日北京爱迪幼儿园召开研讨会，研讨独立性在幼儿身心发展中的重要意义。会议上北京爱迪幼儿园的教师们阐述了独立性强的孩子的突出表现：幼儿做事有明确的目的，并能按照目的去行动，不指望别人帮助，不屈服于别人的强迫，不受别人的暗示，不从事违反目标的活动，能主动地做事，有敏锐的观察力、丰富的想象力，善于思考、发问，有强烈的好奇心、自信心、进取心以及克服困难的坚强意志。北京爱迪幼儿园的教师们认为，从小培养爱迪幼儿园幼儿的独立性，有助于孩子形成良好的个性品质，并能为他们今后适应社会生活，在事业上不断开拓进取、获得成功打下基础。
    北京爱迪幼儿园建议家长，凡是幼儿能自己做的，就要让他们自己去做。从两三岁起孩子就事事喜欢“我自己做”，总要找机会做成人不让做的事。如果成人阻拦就要反抗，表现得很“任性”。这是孩子最初“闹独立”的表现。家长应抓住这个时机，给予适当引导和培养，不要生硬地加以禁止。

北京爱迪幼儿园建议家长在培养孩子独立性时，要让孩子参加成人的活动。许多人觉得：大人的事，小孩子参与会添乱，因而常常禁止孩子参加成人的活动。殊不知，儿童参加成人的活动对他们独立性的发展和各方面能力的形成有多么重要。当孩子以平等的身份参加大人的活动时，他会感到自己长大了。他会模仿大人去待人接物，去处理问题，去付出劳动。从而使各方面的能力得到锻炼和提高。

北京爱迪幼儿园的资深幼教建议家长提出任务，让幼儿独立去完成。为了培养幼儿独立解决问题的能力，北京爱迪幼儿园有目的、有计划地交给幼儿一些任务，让他们独自去完成。例如：让幼儿独自做一个小实验、粘贴一幅画、修补自己的书、制作小玩具、照顾小金鱼等，在安全的环境下，让幼儿独自去购买小商品、取报纸等。当幼儿在活动中出现困难时，爱迪幼儿园的教师们就鼓励他自己去克服，让他感到“我能行”。当幼儿完成任务时，爱迪幼儿园的老师欣赏并赞许他的成果，使他得到成功的感受。编辑：www.zgddmx.com