国家教育行政学院2014年春季教育论坛今天成功举办。本届论坛的主题是“推进教育治理体系与治理能力现代化”。论坛以主旨演讲和平行论坛的形式而有序展开。在院研修的第45期全国高校领导干部进修班、第41期全国高校中青年干部培训班、第35期全国地市教育局长研修班、第39期全国省地督学培训班，共计400余位学员，汇聚一堂，围绕论坛主题展开了深入的交流和热烈的探讨。

　　中国高等教育学会会长瞿振元以“推进高校治理体系治理能力现代化的思考”为主题作了主旨演讲。他说，推进国家治理体系和治理能力的现代化，是我党在新的历史条件下执政理念、治国方略上一次新的思想解放。作为国家教育事业的一部分，建构高等教育的治理体系无疑具有重要的意义。他指出，当今中国高等教育自身的内部环境和外部环境都已发生了深刻的变化，尤其高等教育进入大众化以后，随着规模的扩张，利益相关者显著增加，学校和社会、市场以及和国际的关系空前复杂，高校管理的难度大大增加，传统的管理理念与管理体系已不适应高等教育发展的需要。为此我们要根据高等教育发展的现状和需要来建立高等教育的治理体系，推进高校治理能力的现代化。他强调，实施管办评分离是建立中国特色社会主义高等教育治理体系的切入点和突破口，而做到这一点，政府必须简政放权，使高校拥有更多的办学自主权。而高校则应完善内部治理体系，做到依法办学，依章办学，将权力关进制度的笼子里，形成自主办学、自我约束、自主发展的有效的治理体系和发展机制。

　　国家教育行政学院党委书记、常务副院长黄百炼在开幕式致辞中说，党的十八届三中全会将“完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”确立为全面深化改革的总目标，指明了未来一个时期我国体制改革的总方向和推进路径。他指出，推进教育治理体系与治理能力现代化是落实十八届三中全会精神的应有之义。我们必须科学分析、深刻认识当前教育体制机制积弊，尽快克服改革动力不足、缺乏有效措施手段、不敢或不愿打破常规的想法和做法，通过建立“管办评分离”制度，构建新型的政府、学校、社会之间的关系，转换政府职能，建立现代学校制度，推进学校分类管理，规范学校办学行为，发挥社会参与作用，形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制，不断完善教育治理体系，全面提升教育治理能力，为促进我国教育事业科学发展提供制度保障和不竭的动力。

　　中国政治学会副会长、北京大学政治发展与政府管理研究所所长王浦劬，上海市教委巡视员尹后庆，西安欧亚学院院长胡建波还还分别就推进国家治理体系现代化的政策与实践、基础教育治理体系的实践与思考、院校治理实践的探索与未来走向等议题做了主旨演讲。在主旨演讲之后，学员们以平行论坛的方式，围绕：完善高校治理体系、促进高校内涵发展；创新教育治理方式、提升教育治理能力；转换政府职能、完善教育公共治理与服务体系三个主题分别进行了交流探讨。整个论坛安排进奏，气氛活跃，台上、台下紧密互动，既有思想交锋、又有观点补充，相关议题的探讨在学员间产生了广泛而深刻的反响。