“创意构建”进课堂 小学生拼装“哈利波特披风”
编辑：中国教育品牌网 发布时间：2014/5/16 10:59:13
汽车、飞机、轮船、枪支……这些由塑料组件组成的充满想象力的模型，正是北京市东城区培新小学孩子们在创意构建课上的最新作品。
抛出任务：“搭建”创意服装
日前，北京市小学综合实践活动课程推进会在培新小学召开。现场，授课教师张梦昕向小朋友们抛出这样一个新任务——设计并“搭建”出一套创意服装。
“同学们，请思考以下组件构建的衣服是否会出现不坚固现象？倘若能穿到身上，如何才能避免活动不便？”当张梦昕把预设的问题一一列出时，孩子们眼中立刻透出无限思考。
“我认为应该尽量选用小的材料进行拼接，这样可以加固稳定性，衣服就不容易碎开了。”最靠近记者的一组小朋友率先开始了讨论。
“立体衣服穿上后，肩膀是活动最多的部位，很可能在这里出现断裂情况。咱们是不是可以考虑在这里用软的长材料？”一位机灵的小女生大胆地对小组成员说出自己的想法。
享受过程：拼装“哈利波特披风”
记者发现，孩子们似乎十分享受创意构建的过程，尽管意见多样，但很快能达成统一意见，并在最短时间内明确分工。张梦昕告诉记者，从讨论到设计，再到试穿，最后到修改，一共只有25分钟。最开始接触创意构建课时，同学们会因为意见不统一而导致不能按时完成。经过一段时间的磨合，如今大家一接到新任务便能及时分工并密切配合。
“咱们得量体裁衣，选择一位合适的模特，不能太瘦也不能太胖。”在讨论完选取材料后，组长立即发出第一个指令。
在这个6人小组中，一位身材匀称、皮肤白皙的小男生被同学们一致选为“模特”。先由一位组员用一个固定长度单位的软组件量肩的长度，再量手臂长度，最后预计长度。
当负责记录的女生认真地把量衣数据记录下来后，组员们开始一人提出一个衣服款式的建议。最终，“哈利波特的披风”成为小伙伴们投票率最高的款式。
25分钟对孩子们来说似乎有些短，只因为他们想精益求精，设计出一款最时尚又最不容易出现问题的“衣服”。组件、连接器、辅助轱辘……这些在常人看来的普通组件，却变成了孩子们手中的制衣材料，他们娴熟地拼装连接。不一会儿，一个背后伴有立体字母“H”的“披风”就顺利完成了。
展示成果：踏上创新梦想之路
当进入作品展示阶段时，小“模特”还特意装扮了一番。他戴上极具哈利波特标志的圆形黑色框架眼镜，身穿“披风”，自信地走上讲台。“同学们，看到我背后这个突出的字母‘Ｈ’了吗？它可是立体的哟，我们用小连接器把它附在平面组件上了。”
当学校党支部书记赵霞看到成功身穿“披风”的小“模特”时，她骄傲地对记者说：“每个学生都有独特的创新潜质和能力。创新既源于生活，又超越生活。创意构建就是要激发他们的创新意识和勇气，也希望能引导孩子们踏上快乐创新、成就科技的梦想之路。”
虽然创意构建是每周的校本课，但远远不能满足学生们对它的兴趣。在培新小学校园里，创意工作坊是孩子们午休时最爱去的地方。从一年级到六年级，学生们从认识组件到联系简单拼接，再到组合组件，最终到创意作品，这是一个循序渐进的过程。
每周五下午被孩子们亲切地称为快乐周五，因为大家可以到创意工作坊尽情享受创意构建活动。学校党支部书记赵霞向记者介绍说：“每周五下午，我们还与学区内其他兄弟学校共享科学资源，开放宇宙环境工作坊、科技制作工作坊、科普动漫工作坊、神奇数学工作坊、创意构建工作坊、绿色种植工作坊等６个不同的教学工作坊，让更多的小朋友享受到快乐教育。”
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