中国教育品牌网讯 近年来，贵州省德江县采取多种措施，努力提高全县教育教学质量。
    一是实行县级领导干部联系学校制度。县四大家班长领导每人联系一所或几所中小学，定期深入到所联系学校，帮助协调和解决工作中存在的困难和问题，推动学校各项工作顺利开展，形成了以点带面、整体提升的良好局面，进一步加强了对全县教育工作的领导。
    二是建立督学责任区制度。把全县各乡镇（街道）、县直校（园）划分为督学责任区，局班子成员、县直校（园）长及相关科室人员为责任督学，将督学责任区领导及学校责任督学的电话在学校门口醒目位置进行公示，接受群众监督，明确责任督学职责，进一步提高了各级各类教育工作人员的工作积极性和学校办学水平。
    三是在全县中小学推行教学质量监测和听评课制度。教学质量监测每学期末进行一次，全县初中、小学生全员参与，规范监测过程，注重监测结果，并把它作为教育局评价学校、学校评价教师、教师评价学生、学生自我评价的主要依据。教育局机关干部职工深入学校积极开展“七个一”教学视导活动，开展听评课活动，掌握教学第一手材料，切实解决教学中存在的问题。教学质量监测和听评课制度增强了广大教师工作的责任感和压力感，进一步端正了工作态度，取得了良好效果。
    四是深化教学改革，进一步完善中小学生综合素质评价制度，努力推进新课程改革工作；不断规范课程管理，进一步提高学校课程实施水平，促进学生全面发展。  
    五是开展定期与不定期督导检查，加强教学管理；强化校长在教学管理中的主导地位；狠抓教学常规落实，建立质量监控机制，坚持评价工作制度化，努力提高教学质量。
    六是进一步加强师德师风建设，加强师资队伍建设，强化师资培训实效，通过与北师大、西南大学、湖南师大等高校合作和邀请贵阳、铜仁等地的特级教师和铜仁学院的专家教授现场授课等形式进一步提高教师整体素质。
    七是不断加大对农村教育的支持和管理，坚持把农村教育放在教育教学工作的重要地位，实行教师职称评定、工资晋升等向农村学校倾斜，不断促进教育公平。（编辑：胡勇）