中国教育品牌网讯 在求学路上，你与我，是否令老师生气过，为难过，失望过？是否被老师批评过，责备过，痛骂过？是否在升学“独木桥”上徘徊过，挣扎过，冲刺过！

小憩时，回想九十年代末的求学经历，至今仍然历历在目：在努力中失望过，在失望中绝望过，在绝望中奋斗过，在奋斗中终获恩师杨绪鹏无私的关爱和真诚的鼓励，使我如愿走上了三尺讲台。

    1997年九月的第一天，几经周折，我坐在了德江县青龙二小初三(6)班的教室里，黑压压的120位同学静候班主任的开学第一课。很快，杨老师走进教室，走上讲台，他脚步一收，把眼镜一挪，向教室一扫。此情此景，大家以为这第一课必定是训斥课，都不敢出声。意料之外的是，杨老师和蔼可亲地对我们说：“同学们好！我叫杨绪鹏，是你们的班主任，欢迎你们从五湖四海来到我班，今天我们有幸成为师生，是难得的缘分……你们都是德江的金子，我的责任就是让你们发光；你们都是二小的响鼓，响鼓是不用重锤敲打的；你们都是家庭的希望，一年后不要让家长失望。学习要努力，要拼搏，但要讲究“技巧”，在今后的一年里，我将带领你们用“技巧”完成学习任务，以实现中考效益的最优化。”

这节课，我认识了一位风趣幽默、谦逊无比、平易近人的好老师！

正式上课了，和往年一样，我上课总是低头“觅食”，教室里的人和事，我大都视而不见。不知不觉间，我感到眼前一亮，我一震一抬头，杨老师敏锐的目光正好向我射来，我一惊一颤，做好了挨批评的准备。峰回路转，杨老师朝我一盯一笑，又继续他的授课了。在他这关注的眼神和慈祥的笑容驱使下，我跟着他的思维走进了课堂。

杨老师教学不要求学生打开书本，而是采取“数学生活化”的教法，例举了与我们日常生活息息相关的实例，引导我们如何将复杂的书本知识转化为身边简单的实例，使我们轻松的理解了书本知识。紧接着，杨老师又带领我们采取“对比法”和“类比法”，就例举的生活实例与教材例题进行条件比较，使我们呆板的学习法豁然开朗。在完成练习时，杨老师首先不是布置完成书本练习，而是采取“作文法”，要求我们编写一道与书本例题类似的题目并完成后，再有的放矢完成教材重点练习。

下课了，杨老师把我请到办公室，就当前的学习环境，班级学生的成绩趋向，农村孩子进城读书的不易和我们为什么要到二小读书等方面进行了细致入微的分析与指导。这是我读书以来最感动的一次，因为杨老师没有批评，没有训斥，有的只是发至肺腑的关爱与教导。他告诉我：“读书需要一种精神，一种发现崇高理想的精神，这种精神能使生命自在奔腾、激情四射……也许我们达不到理想的境界，但我们还是要保持一种求知的精神，放开双眼，展望明天，支撑起富有意义与价值的生命世界，在‘上课与下课’中追寻属于自己的精神家园。如果努力了，奋斗了，至少我们不会后悔。”

夜里，我辗转反侧难以入睡，杨老师的话不停在我耳际萦回，推开窗户，一轮明月从云层缓缓露出笑脸。猛然间，我体会到了一种无与伦比的爱意和动力，一种难以言表的感恩和搏击。到二小读书值，遇到杨老师更值，我自言自语到。

这一次，我认识了一位洞察秋毫、教法新颖、爱生如子的好老师！

转眼睛，中考的脚步近了，在毕业典礼上，杨老师对我们说：“人总要信仰点什么。如果你选择了教师职业，就要肩负着为祖国培养合格后代的神圣职责，要用发展的思维和亲和的教态，培育属于我们美丽而幼稚的小苗；如果你选择了教师职业，就要拥有一颗奉献的心，要了解学生的疾苦，要用巧妙的教法引导学生徜徉知识的海洋；如果你选择了教师职业，更为重要的是要耐得寂寞，甘于清贫，带着微笑进课堂，净化学生纯洁的心灵……毕业典礼在杨老师的赠言中落下帷幕：党政工作一枝秀，三尺讲台数风流；品如高山德厚重，功名利禄何所求。

这一天，我认识了一位默默奉献、严于律己、德高望重的好老师！

在杨老师的感召下，我毅然选择了师范学校。从教15年来，我谨遵恩师的教诲，脚踏实地站在三尺讲台，精益求精面对教育事业，传承并升华探索教法，默默奉献追求卓越。

杨老师，我的好老师！我心中永远有您的微笑，有您的关爱，有您的教诲……您的涌泉之恩，却不求回报。今天，我以我心铭恩师，我以我行报社会。是杨老师您教育了我如何做人，怎样处事；是杨老师您教会我怎样从教，如何施教；是杨老师您的毕业赠言鞭策我、激励我在教学路上乘风破浪，不断前行。（编辑：杨汶玲）