２０１４年，在北京市进一步深化区域教育综合改革的背景下，各区县逐步加大学校整合力度，不少区县在期末之际都已开始着手新一轮的人事调整。通过盘点校长人事变动情况，或可发现校长任职的新趋向，以及感悟教育改革的新动向。

　　初中校校长执掌完全中学

　　在深化区域教育改革背景下，越来越多的校长开始跨学段执掌学校，在中学校长执掌小学、幼儿园，小学校长执掌幼儿园的大趋势下，也不乏“逆势而上”者，如小学数学特级教师、原朝阳区第二实验小学校长夏青峰就在两年前调任北京中学校长。

　　近期，也有两位初中校校长执掌完全中学或拟任完全中学校长。她们分别是原北京徐悲鸿中学校长张琳和石景山实验中学校长冯岩。

　　前不久，西城区徐悲鸿中学初中部校长张琳调任示范校北京十四中校长，十四中原校长王建宗调任西城区教育研修学院书记。出任徐悲鸿中学初中部校长前，张琳曾在市级示范校北京６６中工作了１５年。从班主任到副校长，一步一个脚印几乎走遍了学校所有教育教学岗位，是个典型的实干派。目前，她已经是中国教育学会中小学整体改革专业委员会委员，还是教育部基础教育司特聘专家。

　　据知情人士透露，冯岩校长拟任首师大附属苹果园中学校长，目前正处在公示期。冯岩在石景山区办学成绩突出，是一位在地区校长队伍中有一定影响的、成熟的、优秀的校长。她曾荣获全国“十五”教科研先进个人称号，是北京市第二期名校长工作室的成员。去年５月，以石景山实验中学为龙头的石景山区实验教育集团成立，这是石景山区成立的第三个教育集团，也是唯一一个无高中部集团。该集团内小学与中学实现对口直升备受业界关注。

　　一年前，苹果园中学更名首师大附属苹果园中学，该校是石景山区示范校，１３年前就被列入北京市百所示范性普通高中建设序列。到任新岗位后，冯岩校长应该会有更大的发展空间。

　　更多70后成为名校掌门人

　　张琳校长是位典型的７０后，这几年，像她一样走上大校、名校领导岗位的７０后越来越多，与张琳校长同来十四中的原十五中德育副校长韩伟民也是一名７０后，她目前是该校的书记，与张琳搭班共同管理这所百年老校。

　　除此之外，还有近几年走上领导岗位的北京五中校长张斌平、北京九中校长林乐光、中关村四小校长李晓琦、６６中校长陈利华等等。

　　在北京的基础教育界，７０后校长具有其自身的特点。首先这些７０后校长大都拥有全日制本科以上学历，有些还是名牌大学毕业生，比如毕业于北京师范大学张斌平。这些校长有着刻苦认真的学习劲头，他们在中学阶段也是蛮拼的！“那时候北京高考还要考７科，大学招生录取率仅为５％，中学时的学习氛围非常浓厚。”张琳校长回忆说。

　　７０后校长的成长于吐故纳新的８０年代，他们大学毕业刚走上工作岗位时，正是“素质教育”概念提出并在不断讨论、深化和明晰的阶段。在后来的教学实践中，他们在实践中拼的是升学率，思想意识又在不断接受“素质教育”理念，经历了思想和实践“纠结”时期。在这样的成长环境中，很多人历练出了过人的教育教学和行政管理本领。如北京教育学院朝阳分院附属学校校长曲建华、北工大附属实验学校校长聂廷武，朝阳区能够把这两所前不久才重组的新学校分别交给这两位７０后校长，足见对他们的期待和信任。

　　这些７０后校长生于计划经济时代、成长于市场经济浪潮中，他们的经验积累期大都始于９０年代，２１世纪前十年是他们的人生加速期。他们继承了北京老一辈基础教育名家的影响，同时接受了新的教育理念熏陶，属于比较务实、敢于创新的群体。他们善于深入思考问题，比６０后校长更有活力。而今，７０后校长已经成为北京基础教育的中坚力量。

　　大校名校接班人选费心思

　　常言道“一个好校长就是一所好学校”。大校名校的可持续发展，一方面离不开优秀校长的引领，另一方面也要依靠优秀文化的持续引领。因此，对于大校、名校来说，做好继承和创新工作，尤为重要。换句话说，越是大校、名校，在校长新老交替上，考虑得则越为慎重周全。

　　北京十一学校和北京小学是北京教育界新老交替非常成功的典范。这两所学校的老校长慧眼识珠，李希贵校长接任后带领十一学校成为全国关注的教改典型，李明新校长则带领北京小学成功尝试集团化办学，成为北京教育改革一面高扬的旗帜，其办学经验频频受到外界的关注。

　　北京十三中是西城区的一张教育名片，校长马景林在调任西城区教育研修学院任院长之后仍兼任该校校长。马景林院长身兼两职近一个学期，直到近期１３中新校长才有了眉目。据知情人士透露，该校副校长蔡冬梅拟升任校长，目前也正处于公示期。

　　与十三中校长人选慢慢明朗的过程类似，北京十四中校长的更替亦是如此。从这一点来看，大校、名校校长人选的确定，对于教育主管部门来说是一件需要审慎周全考虑的事情。

　　新整合校一把手多为原校长

　　２０１４年，全市各区县进一步深化义务教育阶段改革工作，新近重组、建成了一大批新学校。这些学校校长有的由外区县调入新校长，有的由某一整合校领导担任新组建学校校长，这一现象在朝阳区表现最为明显。

　　去年，朝阳区共完成１０组中小学资源整合工作。其中，芳草地国际学校民族校区原为南中街民族小学，是一所以随迁人员子女为主的学校。今年学校更名为芳草地国际学校民族校区之后，法人代表为芳草地国际学校校长刘飞，执行校长由马海莲担任。马海莲此前是朝阳区劲松第四小学副校长。

　　安慧北里中学、安慧北里小学、安慧北里二小并入陈经纶中学嘉铭分校；陈经纶中学校长张德庆、原安慧北里中学校长张广福分别担任新成立的陈经纶中学嘉铭分校校长、书记。原安慧北里二小校长汤文义调任双桥二小任书记。

　　北京市双桥中学更名为北京工业大学附属中学双桥分校后，原北京７１中副校长辛洪涛调任该校校长，原双桥中学校长田伟秋任北工大附属中双桥分校书记。体育出身的辛洪涛校长年轻有为，来到双桥分校仅半年的时间，他就带领全体师生成功申报了中华传统文化特色校。

　　远郊区县平谷今年还进一步扩大“一长执两校”范围，夏各庄中学校长李志新兼任张各庄中学校长，平谷八小校长闫国义兼任熊儿寨学区校长，原张各庄中学校长何海江调至峪口中学任校长。

　　校长跨区流动或成常态

　　近两年，除了城乡一体化学校和名校办分校两种办学形式的校长，多半由名校校长兼任之外，也有一批有思想、有经验的校长真正实现了跨区流动，走到外区县去施展自己的教育抱负。

　　前不久，按照西城与丰台两区的教育合作协议，北京四中副校长何石明调至丰台二中任校长，为这所近年来办学水平不断攀升的示范校带来了新期待。在此之前，黄成根小学丁岚主任已调至北京四中璞瑅学校升任副校长。

　　去年３月，首师大二附中校长郝玉伟卸任原职后，就任北京教育学院附属丰台实验学校校长。郝玉伟不到３０岁就在海淀教师进修学校附属实验学校担任副校长，后又任原海淀区育强中学校长，年纪轻轻就有这样丰富的教育管理履历，对他将来的发展是一笔不小的财富。

　　从海淀到丰台，郝玉伟实现了职场的完美腾挪，一年半来他成功地融入了丰台教育，成了教院丰台实验学校师生心中的灵魂人物。郝校长也是这几年来继管杰校长之后由海淀引入丰台的第二位校长其发展前途很被看好。

　　与郝玉伟的经历类似，去年高雪东也从海淀区跨到了朝阳，任中国科学院附属实验学校校长。该校由信工附中初中部、华严里小学、南沙滩小学、科学园小学四校整合组成，由中科院行管局承办。

　　高雪东此前曾担任过中关村三小校长、海淀区政府教育督导室副主任、中科院行管局局长助理等职务。丰富的任职经历使得他在学校的教育和管理方面显得游刃有余，他善于把握学校发展的机遇，善于应对各种复杂的事态，具有驾驭大局、力挽狂澜的能力。

　　□文／本报记者赵艳国郑祖伟