2016年1月16日，来自三年级3班六位同学的家长及本班数学老师闫海鸥在学校行政领导代表主管教学的刘立文主任和主管数学的高云辉主任的带领下，一起针对六位孩子学习存在的问题，家长教育存在的误区、家教疑惑点等进行了深入的交流。 

　　闫海鸥老师向全体家长通报了这几位学生的学习情况，及本次期末考试试卷中存在的问题。刘主任从三年级能力检测的试卷难易度分布为切入口，让家长明确三年级哪些知识内容是要扎实掌握，做到熟练运用。学生的教育除了自身的需求以外，最主要的两个因素是人为因素的家长和老师，以及环境因素的家庭和学校。刘主任用了10个生动的小案例，从孩子计算能力和平时家长对孩子辅导的具体方法技巧与家长进行热烈的研讨，一方面使家长明白家庭教育中孩子培养的最终目的，另一方面使家长明晰之前教育存在的问题、危害，以及后续的跟进方向、方法，使家长知其然并知其所以然。主管数学的教学高主任则侧重孩子与家长的心理沟通，数学的内容布局和基本数量的方面有准对性的指导家长对孩子的生活和学习正确辅导，提高家长指导的实效性。闫海鸥老师结合孩子学习生活和本年级知识内容对家长后续的辅导提出明确的要求，除了孩子学习态度的转变，家长对孩子生活学习态度的两个转变外，还特别提示家长关注的重点之处。 

　　研讨中，家长也积极反思之前孩子教育中存在的问题，并决心按照领导老师提出的办法及时给孩子进行补救。

　　通过此次活动，在两位主任的帮助下，家长们找准了自己孩子的问题，也在刘主任的案例中学到了家教的方法。此次活动密切了家校合作，也进一步使家长加入到孩子成长进步的行列中来，提高学校教育和家庭教育的实效性，达到双赢的目标，最终促使孩子的不断提升。