新学期伊始，东铁营二小邀请到北京联合大学特教学院的张旭教授，和校领导、学校资源教师一起研究资源教室的发展。为帮助有特殊需求的孩子，北京市新建了一批资源教室，但对资源教室的运作和发展，该校还处于起步摸索阶段。

在张教授的引领下，该校对资源教室的定位和未来的发展上有了更清晰的认识，资源教室的功能就是为师生提供教育支持，尤其是为有特殊教育需求的孩子提供针对性强的教育支持。它是个资源中心，要承担对教师的专业培训、为特殊需求的孩子提供教育帮助、为这些学生的家长提供教育建议与支持。在大家的讨论交流中，该校制定出了新学期的工作计划，主要是开展以下三方面内容：一是建立资源教室的工作流程，实施班主任转介制度；二是开展补救教学工作，形成识字教学的校本课程；三是开展教师培训，为老师们提供切实可行的帮助。

相信在专家的引领下，在校领导的大力支持下，资源教室的工作会做得更扎实、有效。