中国教育品牌网讯 为了提高学生的语文素养，丰富学生的文化底蕴，山东淄博高新区第四小学新学期一开学便积极开展起了“晨诵、午写”活动。

晨诵——书声琅琅诵经典。清晨，琅琅的读书声是校园里最动听的声音。学生们读诗词、背警句名言……或学生按自己的目标、计划自读；或以学习小组为单位，领读、齐读、自读、对话读，互相带动；或集体随音乐诵读。多种形式诵读，活跃了晨诵气氛，学生在阅读经典中享受读书的乐趣。

午写——笔墨横姿写好字。下午课前20分钟，是学生练习书法的时间。充分发挥名人字帖的作用，学生进行描摹、书写。通过教师的引导、同伴的互动赏析、自我发现鉴别，每位学生的书写呈现明显的递进式变化。为进一步加强写字教学，提高学生的书写水平，学校要求语文老师将写字教学随语文课同步进行，帮助学生树立“提笔即是练字时”的意识，培养学生正确的写字姿势、良好的写字习惯，引导学生爱写字、写好字。

学校“晨诵、午写”活动的开展，形成了学生“爱读书，读好书；爱写字，写好字”的良好氛围，学生在读写中求知识，在读写中明事理，在读写中学做人。（刘歌）