宜宾县到高县、蒲江两校“取真经”

 近日，宜宾县教育局在黄家龙副局长的带领下，县研培中心、片区研训组、10所初中的校长和教师一行29人，到高县柳湖中学和成都蒲江实验学校学习取经“学案导学”及“幸福教育”。

一行人通过参观校园、深入课堂听课、座谈交流等进行全方位考察学习，收获颇丰。高县柳湖中学在借鉴洋思、杜郎口中学经验的基础上践行课堂教学改革，通过三年的摸索实践，由“学案导学”发展为“小组合作学习”，学习任务在老师的引导下，充分发挥学生的主动性通过小组合作完成。学生自主学习能力非常强，课堂容量大、效率高，教学效果明显。成都蒲江实验学校各年级采取“小组合作学习”法。每班分为九个小组，每小组6人，教室四周都是黑板，学生座位按纵向安放，课堂全开放。课堂分为：预习（学生自学和小组合作研讨，占课时的70%）、研讨（以小组为单位学生讲解，老师点评和简要补充，占20%）、巩固（学生练习，占10%）。整堂课几乎都是学生在讲和练，老师像看客一般，每位学生参与度非常高，根本看不到张望、走神的学生，课堂容量相当大，安排十分紧凑。该校从建校起，参加全县统一考试每个年级的人平总分都高出第二名学校100多分，优生更是在全县独占鳌头。

两校课堂教学的最大特点：学案导学成效显著。采用小组合作学习（预习生成）、展示交流（学生代替老师）、检测反馈的模式，学生学得轻松，成效显著。教师走下了神坛，不再是课堂的主宰。老师只是课堂活动的参与者、组织者和引领者。

“高县、蒲江两校的课堂教学模式，充分发挥了学生的主体性作用，教师引领得轻松，点拨得实在，学生学得扎实、高效，很值得我们认真学习借鉴推广。”该县黄家龙副局长说。（朱俊聪罗成云）