新学期伊始，市内六区教育部门签订了《减负共约》，表明教育部门的立场：减负势在必行，可其中也夹杂着一些不和谐的声音：“学校减负了，家长又给加上了。” 
《共约》签订一周来，记者走访了本市六区多所中小学校，发现多数学校下午5点之后，校园内基本人去楼空。同时记者在采访中了解到，几乎所有的小学生对减负后的作息时间举双手赞成。“没有作业真轻松！”“每天都能多睡1个小时了！”80%以上的初一、初二学生也兴奋地表示，老师留的作业明显少了，放学也早了。但很多家长对此表现得并不像孩子那么轻松，“减负后学习质量如何保证”成了很多家长的心病。 
家长心声：时间空闲了孩子干嘛去 
“高考不理想还可以复读，中考只有一次机会。”一位初二学生的父亲道出了所有初中学生家长的担忧所在。而《共约》中将学生每天的在校时间、作业量等等按照不同年级做了细化规范。可家长纷纷质疑：“谁为6小时在校时间内的学习质量做保证？”因此，“减负”令下，家长纷纷给孩子“加餐”，“反正孩子得学够时候”。 
家教：更频繁了 
“表面上大家都约好了不加课，实际上暗地里都在较劲儿，都想趁别人放松的时候自己追上去。”于是很多家长都忙碌起来。“这两天家教特俏，那些市重点校有名气的家教老师早都订满了。”一位初三学生的母亲告诉记者，她多方打听才找到区重点中学的老师给孩子补习英语和数学。“还有几个月就初三毕业了，这个关键时刻‘刹一脚’肯定不行。”很多家长也因为担心孩子不会安排过多的空闲时间，“把心玩野了”或是“学坏了”。所以让家教课程和作业填满孩子的课余时间。教辅书：卖火了“温故而知新，孩子小学得快也忘得快，没有作业怎么行？”“孩子毕竟年纪小，自制能力差，放学早了，又不留作业那还不玩疯了。”记者在图书大厦见到不少前来为孩子挑选教辅书的家长们在相互攀谈着学校减负后的心得，一位家长告诉记者，现在她按照老师推荐的书单买了不少辅导书，每天晚上自己给孩子布置作业，巩固白天学习的知识。 
记者向营业员了解到，这两天教辅书的销售量比以往同期增长了近4成，多数都是家长自己来为孩子挑选的。 
学生心声：小班就是耗工夫 
记者在学生中做了一个调查，参加小班补课或是请家教的学生中有75%是遵从家长的意愿。一位小学六年级的学生告诉记者，在小班上课时老师管得不严，通常是做卷子然后讲解。“有时候我上课睡着了，就把同学的答案抄上，挨到下课回家。” 
昆一小学减负家长学生都满意 
根据《共约》各项条款，昆一小学首先签署“责任状”，形成由校长到任课老师层层负责的管理机制。吴校长说：“我们就专门安排班主任老师负责每天协调各学科作业量。” 
第二，家长和学校合力减负。昆一小学的校报《芳林》建立了减负专栏，专用于加强学校与家长的沟通；第三，培养孩子学习兴趣，从源头上减负。学校利用好托管时间，组织学生开展生动活泼，形式多样的课外兴趣活动。 
第四，建立减负监督机制。各校区分别开设校园减负信箱，开通校园减负监督热线，在校园网上开辟减负工作专题网页，并由校长办公室、教务处总体监控。 
第五，学期末学校以家长信的形式通报家长，召开家长会进行交流，欢迎家长监督减负工作。 
“减负生”有地儿去了 本市校外教育设施今年大变样 
昨日从市校外联获悉，到今年底本市将完成全部校外教育场馆的基建项目，同时所有校外教育教师将接受培训和考核。目前，全市各个区县已经全部建立起一所青少年宫等校外教育场所，减负之后本市青少年儿童可以利用更多的空余时间，到这些校外教育场所接受更好的艺术、科技、社会实践等方面的教育和培训。 
据悉，预计至今年年底，全市用于支持青少年校外教育场馆改造建设的资金总计将达到2亿5千余万元。截至2005年年底，本市校外教育场所新增建筑面积32714万平方米；首批支持的18个改善办学条件的场所共添置23个类别128项43000多件(台、套)教学设备和设施。预计到2006年年底全市25所校外教育场所硬件全都提升一至两个国家等级标准，其中有13个场所硬件指标达到现行国家一级一类标准，8所达到现行国家二级标准，4所达到现行国家三级标准。 
除了场馆建设，到今年年底，全市500多名校外教师将全部培训一遍。本市还对校外教师基本功进行培训，并通过考核和认定，颁发市校外联统一的证书。另外，今后本市还将逐步完善校外教育科研，对校外教育进行理论研究，目前已成立了10个专业理论研究和培训科研组。