陈计军，男，中共党员，1970年7月出生。1990年7月毕业于延庆师范学校，在职续读北京市教育学院教育管理专业（专科），中央党校法律专业（本科）。2006年4月自太平庄中心小学挂职副校长调任南张庄中心小学任校长。2009年8月调任千家店学校担任校长，2016年1月调任沈家营中心小学担任校长至今。

多年来，其先后获得延庆数学学科骨干教师，延庆长城杯优秀班主任，延庆师德标兵，延庆优秀教育工作者等称号。其撰写的《评亦有价，评亦无价》《环境育人不弃小》《新留守儿童的管理策略研究》《多彩校本课程建设的路径与方法研究》等多篇论文分别在《北京教育》《现代教育报》等报刊杂志上发表。

该同志热爱教育事业，能够认真贯彻党的教育方针，努力带领全体教职员工践行素质教育的精神实质，牢固树立全心全意为家长、学生、教师服务的思想，时刻注意把自身感性的认识、提升到理性的思考、践行于工作实际。在工作中，他以健康平和的心态，积极进取的态度，民主科学的管理，影响并带领自己的团队不懈进取，在共谋、共进、共享中实现着自己的人生价值。

在实践层面，他注重理论学习，不断提高自身素养，向学习型、实践型、思考型、专家型管理者迈进。多年的实践积累形成了其独特的管理风格。要求干部学会敢于担当，善于决策，敢于实践，善于思考。要求教师做到乐学精研，善思笃行。要求学生做到诚信自律，勤思笃学。

在理念层面，学校据实确立了自身的总体办学思路，即：改变一种观念，坚定一个信念，明确一个理念，践行一种路径，抓紧一个关键，形成一种共识，打造一大特色，建构三个体系。即改变择天下英才而育之的选择性教育观，全面育人。坚定一流的硬件需要一流的软件相匹配的信念，主动发展。明确让每一米阳光都灿烂的阳光教育办学理念，特色发展。践行抓安全、抓规范、抓质量、抓特色、促和谐的办学路径，内涵发展。抓紧三级课程和阳光课堂这一关键，科学发展。形成教师要学会自我主动发展的共识，自主发展。不断丰实阳光教育特色，品牌发展。建构高效的管理、德育、教学质量体系，争创延庆窗口学校。

伴随工作岗位的变动，新学校，新目标，新起点，新气象。在今后的工作中，我们要不断完善阳光教育的理念和实践体系，实现学校科学发展的思想引领；科学构建并研磨阳光课程，阳光课堂这一关键载体，实现内涵发展；打造丰富多彩的校本课程体系，促进学生核心素养不断提升。