近日，教育部公布了中考招生制度改革的具体细节。这次改革提出，在每门课合格的前提下，可以给学生适当的选择权，发展学生优势特长。这也意味着，学生的学业水平考试，将可以选择除语文、数学、外语、体育之外的其他“录取计分科目”。同时，要文理兼顾。没有选择的科目，不仅“要学”“要考”，还要达到“合格”。

　　教育部表示，这次改革的目标是逐步建立一个“初中学业水平考试成绩+综合素质评价”的高中招生录取模式，从而改变目前高中招生将部分学科成绩简单相加作为录取唯一依据的做法，克服一直以来的“唯分数论”。

　　实际上，一直以来我国义务教育阶段的“唯分数论”，都为人所诟病。且从学校的办学思路上来看，有许多中学为了保证中考升学率，就存在“不考不教、不考不学”的问题。

　　简而言之，就是中考要考或者要计入分数的科目，学校就将其作为重点学科高度重视，而不考或不计入分数的科目，就将其视为“副科”边缘化。与升学无关的美育、劳动教育等都被一些学校和家庭漠视。本来按照国家义务教育课程要求，“开齐开足”所有课程，是学校的本分，可是，这在一些学校却是很难完成的任务，音体美课被挤占是常事。

　　而推进中考改革的出发点和目标，就是要让所有学生接受高质量、全面的义务教育，并享有公平的升学机会。这次教育部所设计的初中学业水平考试和综合素质评价，就是希望通过考试评价改革，引导所有学校重视对学生的全面素质教育。