各地中小学生的寒假陆续结束，回望一个月的时间，很多人没有看着阳光在墙壁上悄悄移动的闲散，没有赏心乐事的“聊逍遥兮容与”，陪伴他们的是形形色色的培训班，堆积如山的作业，详细的复习计划，以及始终蔓延在心头的担心掌不好舵、偏离方向的慌张。赶啊，拼啊，即使偷得浮生半日闲，走在阳光底下，摸一摸肩膀还是被无形的负重拽得生疼。

行将参加高考的学子们，时间表里就没有“假期”这两个字，“减负”的口号再响亮，“禁补令”的规定再严格，对于他们而言，不过看了一场又一场秀，该怎么做自己心里清楚。寒假与高三学子无缘，是多少年来人们心知肚明的现实。

不过，这种焦虑无声无息地，像瘟疫一样，肆无忌惮地蔓延开来。焦虑不只属于高三学子。越来越多的中小学生，脸上也开始刻上了同样的表情。高考，中考，小升初，都是一道道坎，在现行的教育体制下，走偏了，也许需要很长时间才能纠正过来，也许整个人生方向就偏了，对于这个人们普遍认同的观点，信与不信是你的权利，在强调素质教育的语境下，也没有来自教育者的强迫指令，做与不做，你有你的自由。绝大多数家长、孩子选择了相信，在这个信条下开始奔波、劳碌，无形的鞭子在抽打着他们，这一切都是自觉行为。

有一种教育表情叫焦虑，它在小小少年的脸上，也在为儿女操心的家长脸上。喜怒哀乐，爱恨嗔痴，焦虑本只是其中普通的一种。然而，它代替了其他，成了这个寒假许多学子的主要表情。

面对如此努力、奋进、自律的孩子们，我们是该感到高兴还是焦虑呢？