傅国亮简介：国家督学，《人民教育》杂志总编，中国家庭教育学会副会长，曾任教育部基础教育司副司长，多年潜心研究小学特色教育，他最近原创性提出了“每一所学校都是潜在的特色学校”的观点。

家长将孩子送到学校，除了希望小孩学习成绩优良，一定还希望孩子能从小培养起良好的兴趣爱好和特长。重庆进行了3年的小学特色教育改革，很多家长们的希望正在逐步变成现实。假如你想了解在重庆有哪些特色教育适合你的小孩，想知道哪些特色教育搞得好的学校可以选择，对小学开展特色教育有什么好的建议，本周五，不妨来我们的“特色小学发展创新论坛”，跟国家督学及小学校长、学生家长们一起探讨。

全国要建100所特色小学

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（征求意见稿）》要求，在2011年，全国范围内将培养和设立100所特色小学。重庆作为全国首批9个“纲要”试点省市之一，特色学校建设受到前所未有的关注。

在南岸区天台岗小学，我们可以看到孩子们从一年级起就有专门的校本教材学习水彩画，孩子们参加水彩画社团，跟老师一起走进社区、走出国门展示他们的特色水彩画，不少人获得了国内外的奖项和荣誉。

南岸区四公里小学以国际象棋特色项目为支撑，学生一、二年级每周都有一节国际象棋课，间周在全校组织国际象棋兴趣活动，举办国际象棋文化节，校门前有象棋“国王”、“王后”的雕塑，学校的大操场有一个巨大的国际象棋棋盘，校徽，吉祥物，甚至班级的铭牌等都是与国际象棋有关。

目前我市所有小学都在尝试开展各具特色的文化艺术教育。

特色教育不是赶鸭子上架

“重庆的特色教育仍旧是摸着石头过河”，有教育专家提醒，现在也有一些学校的特色教育是在赶鸭子上架，推广某项技艺就让学生都去学习这项技艺，“这是违背特色教育初衷的”。

小学该如何开展独特的、稳定的、优质的特色教育？本周五下午2点，重庆希尔顿酒店3楼宴会厅，本报联合重庆市对外文化交流中心、重庆市教育学会在本报特邀国家督学、《人民教育》总编辑、中国家庭教育学会副会长傅国亮，和我市的100余所小学校长及有关部门的专家，共同就“重庆小学特色教育走向何方”、“重庆小学特色如何创新发展”等热点问题进行讨论。