为进一步落实《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》中关于注重家风建设工作的要求，构筑朝阳区德育平台，提升校领导德育能力，形成“共享共研”机制，1月11日，朝阳区教委德育科组织26所“学家风、寻家训、传家风”德育项目校校长召开了朝阳区“学家史、寻家训、传家风”中小学家校共育工作校长座谈会。

　　本次座谈会邀请了北京卫视著名主持人王芳以《学校如何开展家庭教育——家庭+学校>3》为主题进行专题讲座，分享家庭教育经验。生动的案例、详实的内容、专业的建议得到了与会校长的高度认可与共鸣。随后，家风项目组负责人李根柱博士做了家风项目整体工作汇报，对校园家史家风家训工作背景、工作目标和思路、实施步骤、实施内容以及预期效果等方面进行了详细介绍和安排。

　　校长座谈环节，中国音乐学院附属北京实验学校校长孟夏率先发言，他说：“学校将通过家校同学（习）、共创、分享、实践、展评五种有效机制在学生和家长之间开展亲子阅读、讲我们家的家庭故事、画我们家的画、写我们家的歌等多彩活动，真正做到家校共建。”芳草地国际学校富力分校校长苏国华分享了针对不同层次家长如何发出学校“功力”的几大秘诀：从大人开始做，以阅读为载体，与国际相接轨，达到“家校共育、伴随成长”。老君堂小学校长李静慧作为农村校的代表分享了如何利用有限资源，开发学校的特色课程建立家风教育长效机制，并展示了学校老师、学生共同创作的“原创家风民谣”。26所项目校校长纷纷发言，涉及精彩纷呈的家风活动、扎实的课程建设、详实的家教案例，为后续家史家风工作开展打下了坚实的基础，也为朝阳区中小学以家庭教育为载体培育和践行社会主义核心价值观教育注入了新的活力。

　　大会最后由德育科科长乔春江作总结发言，他指出，德育首先要务实，最简单的就是‘给孩子一个方法’。要做真实的德育、做生活化的德育。其次，需要校长们激发家长和教师两个方面积极性，才能做好家校共育工作；校长要告诉老师和家长，要培养孩子的兴趣，增强孩子求知欲。最后，乔春江提出了家校共育工作的工作意见。

　　来源：德育科